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【題目】如圖1是人體血液循環(huán)簡單示意圖,其中①表示右心房,箭頭表示血流方向.請據圖回答下列問題:

(1)用箭頭和圖中部分序號連接起來表示體循環(huán)的途徑: . 在心臟中,血液只能沿著②→④→⑩或①→③→⑤的方向流動,其中起關鍵作用的是
(2)圖中實線代表的血管中流動著含氧量高的;虛線代表的血管中流動著含氧量低的 . (選填:動脈血,靜脈血)
(3)如圖2中的圖A、B分別表示兩處物質交換過程,請將圖中的橫線轉變?yōu)榧^,表示物質流動方向.其中A過程發(fā)生在中;B過程發(fā)生在中.(選填:體循環(huán),肺循環(huán))
(4)肺泡與其功能相適應的結構特點是

【答案】
(1)④→⑩→⑨→⑧→①;瓣膜
(2)動脈血;靜脈血
(3)體循環(huán);肺循環(huán)
(4)肺泡數目多,肺泡由一層上皮細胞構成,肺泡外緊緊纏繞著毛細血管和彈性纖維
【解析】解:(1)用箭頭和圖中部分序號連接起來表示體循環(huán)的途徑:④→⑩→⑨→⑧→①.心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜:這些瓣膜只能向一個方向開:房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開.這樣就保證了血液只能按一定的方向流動:血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流.(2)、(3)體循環(huán):左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.通過體循環(huán),將富含養(yǎng)料和氧的血液送到身體各部分的毛細血管網,與組織細胞進行物質交換,將運來的養(yǎng)料和氧供細胞利用,同時,把細胞產生的二氧化碳等代謝廢物運走.這樣,血液就由含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血.肺循環(huán):右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房.在肺循環(huán)中,血液流經肺部毛細血管網時,與肺泡進行氣體交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡內的氧進入血液.這樣,靜脈血就變成了動脈血.因此圖中實線代表的血管中流動著含氧量高的動脈血,虛線代表的血管中流動著含氧量低的靜脈血,A過程發(fā)生在體循環(huán)中;B過程發(fā)生在肺循環(huán)中.(4)肺泡的結構與其功能相適應的特點有:肺泡數目多、肺泡由一層上皮細胞構成、肺泡外緊緊纏繞著毛細血管和彈性纖維.
所以答案是:(1)④→⑩→⑨→⑧→①;瓣膜(2)動脈血;靜脈血(3)體循環(huán);肺循環(huán)(4)肺泡數目多,肺泡由一層上皮細胞構成,肺泡外緊緊纏繞著毛細血管和彈性纖維
【考點精析】掌握血液循環(huán)的途徑是解答本題的根本,需要知道循環(huán)途徑:體循環(huán)是血液從左心室出發(fā)回到右心房,肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面分別是消化系統(tǒng)部分結構示意圖和營養(yǎng)物質消化過程示意圖,請據圖回答問題:
(1)圖一中能夠分泌膽汁的結構是[] , 其分泌的膽汁能幫助消化.
(2)營養(yǎng)物質被消化的主要部位是 , 圖二中X曲線所代表的是的消化過程.
(3)圖二中的C部位在圖一中對應的器官是[] , 在該器官開始被消化的物質是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現石灰水沒有變化.據此,你認為該同學應該( 。

A.得出空氣中沒有二氧化碳的結論
B.得出空氣中含有少量二氧化碳的結論
C.繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
D.撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液、尿檢是反映人體健康狀況的“晴雨表”,如表為醫(yī)生對甲、乙、丙、丁四名男生體檢時的血液檢查結果統(tǒng)計[其中白細胞正常值為(4﹣10)×109/升,血紅蛋白正常值為120﹣160克/升].如圖則為腎單位結構示意圖,請你據此分析回答

白細胞

血紅蛋白

血型

4.8×109

140

A

5.2×109

70

B

30×109

150

AB

4.6×109

130

O


(1)參照表中數據,四人中有炎癥的應該是 , 患貧血癥的是 , 若乙需要輸血,甲、丙、丁積極主動,你認為三人較合適者應為
(2)圖中標注的結構①④⑥中的液體為原尿的是(填序號).原尿中的葡萄糖在流經腎小管時又全部回到血液,這說明腎小管具有作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是關于”觀察小魚尾鰭內血液的流動“實驗的一些問題,請回憶實驗過程和所學知識,進行回答:

(1)為了便于觀察血液的流動,選擇小魚時,應選擇尾鰭色素(選填:多,少)的.
(2)實驗時,將小魚放在培養(yǎng)皿中,為使尾鰭舒展和固定,可將蓋在尾鰭上,把培養(yǎng)皿放在載物臺上,用(選填:高倍,低倍)顯微鏡進行觀察.
(3)若如圖為某同學看到的一個視野,其中2是血管,理由是;1是血管,判斷的主要依據是
(4)該實驗用的活體小魚,要使小魚短時間離開水不至于因窒息而死亡,需要采取的措施是

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【題目】觀察豬的心臟并進行相關實驗,請結合心臟解剖模式圖(腔室標注a﹣d,血管標示①﹣⑤)分析,以下說法錯誤的是( 。

A.d的壁最厚,能為體循環(huán)提供足夠動力
B.a、b內都是靜脈血,c,d內都是動脈血
C.b與②,d與①之間有防止血液倒流的動脈瓣
D.如果扎緊⑤,從④內向心臟灌水,水將從①流出

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【題目】圖為某生物體內生物一項生命活動的過程示意圖,下列有關說法正確的是( 。

A.該過程表示動物細胞的分化過程
B.該過程中發(fā)生了遺傳物質的復制與平分
C.該過程中細胞膜一細胞質的變化最明顯
D.該生物體的所有細胞都能進行此過程

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【題目】如圖為模擬膈肌運動的模型,請依圖回答有關問題:

(1)圖中各字母所示結構分別為:
A B C D
(2)當膈肌由甲狀態(tài)向乙狀態(tài)轉換時,正在完成動作(回答“吸氣”還是“呼氣”).

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【題目】如圖是人體內分泌腺示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)圖中[①]垂體能夠分泌激素,若幼兒時期,此種激素分泌不足,會患癥.
(2)圖中[②]甲狀腺能夠分泌甲狀腺激素,合成甲狀腺激素的主要原料是 , 若幼兒時期甲狀腺分泌不足,會患癥.
(3)一般正常人血糖濃度達到0.15%時,會急速做出反應的內分泌腺是[] . 當人體胰島素分泌不足時,就會引發(fā)病,可以通過注射進行治療.

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