PM2.5是指大氣中直徑小雨或等于2.5微米的顆粒物，富含大量的有毒有害物質(zhì)，會(huì)直接進(jìn)入支氣管和肺泡．世界衛(wèi)生組織推薦，空氣中PM2.5濃度年均值不應(yīng)高于10微克/平方米．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否有關(guān)，同學(xué)們?cè)趶V場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表．處理后的數(shù)據(jù)繪制成如圖柱狀圖，請(qǐng)分析：
組別 PM2.5（毫克/立方米）
排量（車流量最�。� 上班時(shí)段（車流量大） 中午（車流量�。� 下班時(shí)段（車流量最大）
第1組 19 89 43 97
第2組 22 82 38 98
第3組 20 86 41 99
（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們“將采樣時(shí)段”設(shè)定為該實(shí)驗(yàn)的
 
，而其他條件都相同．
（2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果PM2.5濃度最高的時(shí)段是
 
．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是
 
．
（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一條合理化的建議：
 
．
（6）請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步判斷PM2.5通過肺泡進(jìn)入血液循環(huán)后，最先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔
 
，跟這個(gè)腔相連的血管是
 
，管內(nèi)流
 
血．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物技術(shù)主要有
 
、
 
等生物技術(shù)；“超級(jí)鼠”和“超級(jí)細(xì)菌”是通過
 
技術(shù)培育出來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析轉(zhuǎn)基因鼠的研制過程：
（1）在這項(xiàng)探究中，被研究的性狀及控制這個(gè)性狀的基因依次是
 

（2）在顯微鏡下將大鼠生長(zhǎng)素基因用
 
注射小鼠尚未融合的受精卵內(nèi)的卵細(xì)胞核或精子核中．
（3）將已經(jīng)導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵，注入小鼠的
 
中去．這樣小鼠的輸卵管中就有了兩種受精卵，一種是導(dǎo)入了大鼠生長(zhǎng)素基因的受精卵，另一種是輸卵管中原有的未轉(zhuǎn)基因的受精卵．
（4）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，人體吸入后經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺，甚至進(jìn)入血液，引發(fā)疾�。铝邢嚓P(guān)敘述正確的是（　�。�
A、PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好B、公布PM2.5指數(shù)有助于引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量C、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的，與PM2.5無關(guān)D、PM2.5對(duì)人體健康的影響主要表現(xiàn)在誘發(fā)消化系統(tǒng)疾病

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)在做采集和測(cè)算教室內(nèi)的塵埃粒子的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，將多個(gè)載玻片分別放在講桌上、窗臺(tái)上、后排課桌上，來收集塵埃粒子．他這樣做的目的是（　�。�
A、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)B、確定變量C、設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)D、以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據(jù)探究實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”回答下列問題：
（1）采集塵埃粒子時(shí)，載玻片上涂凡士林的目的是
 
．
（2）對(duì)采集的塵埃粒子進(jìn)行計(jì)數(shù)，由于塵埃粒子比較細(xì)小，需要在
 
下進(jìn)行；塵埃粒子數(shù)目很多，一般采用
 
法對(duì)玻片上的塵埃粒子進(jìn)行計(jì)數(shù)．按照這個(gè)方法，請(qǐng)你圖中里面將計(jì)數(shù)的格子涂上陰影．
（3）塵埃粒子并不是均勻分布的，要使測(cè)算結(jié)果盡量準(zhǔn)確，應(yīng)該設(shè)置
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列活動(dòng)．請(qǐng)回答問題
空氣質(zhì)量與人的健康息息相關(guān)，而大氣中的污染物對(duì)人體健康危害極大．某學(xué)校生物小組的同學(xué)們希望通過測(cè)量空氣中的塵埃粒子，來了解周圍的空氣質(zhì)量．他們同時(shí)分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計(jì)數(shù)．得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個(gè)，道路邊19200個(gè)．
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為他們要探究的問題是
 

（2）他們同時(shí)分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是
 
．為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設(shè)置
 
組．在用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)，通常采用
 
 取樣法進(jìn)行抽樣檢測(cè)．
（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是
 
． 
（4）通過探究活動(dòng)對(duì)你有何啟示？請(qǐng)為改善家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量，提出一些建議．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

每個(gè)公共場(chǎng)所都有關(guān)于不隨地吐痰的警示牌，主要的原因是為了預(yù)防（　�。�，因?yàn)樘道锖屑?xì)菌等．
A、消化道疾病B、呼吸道疾病C、血液傳染病D、皮膚傳染病

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)性科學(xué)，實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范．下列操作錯(cuò)誤的是（　　）
A、蓋蓋玻片時(shí)，可以直接用手拿蓋玻片隨意蓋上B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)清理實(shí)驗(yàn)桌，將儀器排放整齊C、用顯微鏡時(shí)，取鏡應(yīng)右手握住鏡臂，左手托住鏡座D、使用單面刀片做蠶豆葉的徒手切片時(shí)，應(yīng)注意不傷手

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同步練習(xí)冊(cè)答案