【題目】生物圈的厚度約為

A. 10千米 B. 20千米 C. 100千米 D. 1千米

【答案】B

【解析】試題分析：生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。若果以海平面來(lái)劃分，生物圈向上可以達(dá)到10千米的高度，向下可以深入10千米左右的深度。故其厚度大約為20千米。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞構(gòu)成生物體的流程，1、2表示生理過(guò)程，a-f表示結(jié)構(gòu)層次,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在有性生殖過(guò)程中，a表示受精卵

B. 葉片表皮和人體皮膚都是通過(guò)2形成的組織

C. 1最重要的變化是遺傳物質(zhì)復(fù)制并均分到兩個(gè)新細(xì)胞中

D. c和e由不同組織按照一定次序結(jié)合而成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成應(yīng)包括

A. 非生物部分和生物部分 B. 非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 全部的食物鏈和食物網(wǎng) D. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

（1）在陽(yáng)光下，麥田中的小麥可進(jìn)行光合作用，吸收空氣中的________，合成____________，并釋放_________________。

（2）生長(zhǎng)季節(jié)，小麥植株吸收的絕大部分水都通過(guò)某一生理活動(dòng)散失掉了，則該生理活動(dòng)是指____作用；小麥根尖結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是__________區(qū)。

（3）收獲季節(jié)如遇陰雨天氣，可將小麥堆放起來(lái)，并用塑料布遮蓋。一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高，這是因?yàn)樾←溤谶M(jìn)行_________________作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】裸子植物：無(wú)真正花，胚珠外無(wú)_______包被，種子裸露，無(wú)_______包被，無(wú)果實(shí)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的模型，其中①表示的是氣管，②表示的是肺，③表示的是膈�。�

（1）圖中B表示是_______過(guò)程（填吸氣或呼氣），此時(shí)肋骨間肌肉和膈肌_____，胸廓的容積_____.

（2）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響圖_____（填A(yù)或B）所示生理過(guò)程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為膝跳反射示意圖。下列表述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 膝跳反射屬于非條件反射

B. 該反射的神經(jīng)中樞在脊髓

C. 神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向：1→4→3→2→5

D. 若[4]處受損，有感覺(jué)但不能發(fā)生膝跳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們所吃的食物中所包含的能量最終來(lái)源于

A. 光能 B. 化學(xué)能 C. 熱能 D. 太陽(yáng)能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)下列各圖的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 種子萌發(fā)時(shí)，胚根首先突破種皮發(fā)育成圖1中的③

B. 圖2中蝗蟲(chóng)體表的外骨骼具有防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，是蝗蟲(chóng)適應(yīng)陸地生活的特征之一.

C. 圖3中的各數(shù)據(jù)是在同一時(shí)刻測(cè)得的，由數(shù)據(jù)分析可判斷出該器官是肺

D. 圖4是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)瓶中的小魚(yú)能夠長(zhǎng)久地存活下去

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同步練習(xí)冊(cè)答案