【題目】嗨，大家好，我是太空番茄“綠鉆石”。可別小瞧我，在種子時期我就和伙伴們去過太空呢！在太空特殊的環(huán)境中，我的遺傳物質發(fā)生了微妙變化。我長得特別快，果實酸甜濃郁，營養(yǎng)價值極高，成熟后穿的還是“綠衣裳”，我是不是很特別呢?下列選項中說法錯誤的一項是（　　）

A. 果實中酸甜濃郁的汁液，儲存在細胞結構的液泡中，汁液中富含的維生素C可預防壞血病。

B. “綠衣裳”指綠果皮，它和普通番茄的紅果皮不同，這種變異不是由遺傳物質改變引起的，是不可以遺傳給后代的。

C. 剝開果皮，可以看到很多種子，說明我是被子植物家族中的一員。

D. 通過種子的繁殖，我將子孫滿堂，這種生殖方式屬于有性生殖。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護南極的生態(tài)環(huán)境，科學工作者不僅要把塑料等難以降解的垃圾帶離

南極，還要把糞便等生活垃圾帶走，這是因為當?shù)氐淖匀画h(huán)境中（ ）

A、生產(chǎn)者過多 B、缺少生產(chǎn)者

C、沒有消費者 D、分解者很少

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察臨時裝片時，不能將顯微鏡向后傾斜的原因是（ ）

A．不便于對光

B．不便于畫生物圖

C．不便于調節(jié)粗、細準焦螺旋

D．容易使裝片里的液體溢出，從而影響觀察，并損壞顯微鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從結構上看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于（ ）

A. 細胞核B. 細胞質C. 線粒體D. 葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學們在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究，下面是他們的實驗過程及結果。

①準備2只相同的玻璃瓶，分別標號為A、B；準備10只0.3克重的同種蝗蟲平均分為兩組。

②實驗操作方法及結果如下表：

蝗蟲的狀態(tài) 時 間

實驗處理

60秒

70秒

80秒

A瓶：加入搗碎的杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后再放入5只蝗蟲

活躍

不活躍

死亡

B瓶：不加杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后再放入5只蝗蟲

活躍

活躍

活躍

請回答：

（1）該實驗提出的問題是：________________________？實驗的變量是______。

（2）A.B兩瓶各放入一只蝗蟲，實驗結果是否準確？______________________，原因是____________________________。

（3）蝗蟲是一種___________動物，其發(fā)育要經(jīng)過.卵，__________ ，成蟲三個階段這種發(fā)育叫____________發(fā)育。

（4）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設置C瓶與A瓶進行對照，C瓶的實驗處理是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掐斷幼嫩的植物的莖，從莖的斷面上滲出的白色汁液來自于（ ）

A．形成層 B．篩管 C．韌皮部 D．木質部

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要把顯微鏡視野右下方的像移到視野的中央，正確的做法是（ ）。

A．向左上方移動載玻片 B．向右下方移動載玻片

C．向左下方移動載玻片 D．向右上方移動載玻片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，甲為植物細胞模式圖，乙為草履蟲結構示意圖，請據(jù)圖作答：

（1）甲圖中起支持和保護作用的是[①]________，吃西瓜時會感覺有甜的味道，該物質存在于[]________中．

（2）乙圖中草履蟲靠圖中標號[①]________的擺動，在水中旋轉前進．

（3）草履蟲是單細胞動物，整個身體就是一個細胞，其與外界進行氣體交換的是________，相當于甲圖植物細胞結構中的[]________．

（4）細胞的控制中心是________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菏澤是著名的牡丹之鄉(xiāng)，共有九大色系，十個花型， 1100多個品種，菏澤也是中國最大的牡丹生產(chǎn)、科研、觀賞基地，牡丹的種植面積、科研培植、觀賞出口當稱世界之最。 這充分體現(xiàn)了

A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性B. 物種多樣性

C. 基因多樣性D. 生活環(huán)境多樣性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案