A、釋放能量供生命活動(dòng)的需要 | B、利用光提供的能量 | C、把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能 | D、合成淀粉等有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、綠色植物與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)是光合作用,此過程進(jìn)行的場所是葉綠體 | B、在A點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動(dòng)只有呼吸作用,此過程進(jìn)行的主要場所是線粒體 | C、B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物既沒有進(jìn)行光合作用又沒有進(jìn)行呼吸作用 | D、C點(diǎn)表示綠色植物產(chǎn)生氧氣的量大于消耗氧氣的量,說明此時(shí)進(jìn)行光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用的強(qiáng)度 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、水分過多,細(xì)菌大量繁殖,根腐爛 | B、土壤中缺氧,影響根的呼吸作用 | C、水分過多,影響根的吸收作用 | D、土壤中缺乏無機(jī)鹽,影響葉的生長 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、植物缺少無機(jī)鹽,影響生長 | B、土壤缺少氧氣,影響根的呼吸 | C、植物缺少水,影響光合作用 | D、氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、是一個(gè)封閉的生態(tài)系統(tǒng) | B、可供人類大量砍伐木材? | C、在維持碳-氧平衡中起重要作用 | D、生產(chǎn)者和消費(fèi)者數(shù)量相當(dāng)? |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、水循環(huán) | B、碳-氧平衡 | C、生態(tài)平衡的調(diào)節(jié) | D、物質(zhì)分解 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、裝有新鮮葉片的白色塑料袋 | B、裝有燙熟葉片的黑色塑料袋 | C、裝有燙熟葉片的白色塑料袋 | D、裝有新鮮葉片的黑色塑料袋 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、森林大量消失與部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展沒有直接的關(guān)系 | B、古人類的化石是研究人類起源問題的直接證據(jù) | C、古人類用火把食物烤熟,改善了身體的營養(yǎng),促進(jìn)了腦的發(fā)育 | D、亞洲直立人是從非洲遷徙過來的 |
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