【題目】牧羊人放牧，只需要管好頭羊，羊群中的其他羊都會跟著頭羊走，依據(jù)是羊群具有

A.取食行為 B.社會行為 C.貯食行為 D.繁殖行為

【答案】B

【解析】

試題分析：羊群中的其他羊都會跟著頭羊走是由于羊群具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成等級，有首領，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關系，其他成員必須服從首領。因此牧羊人只需要管好頭羊就可以了。故B符合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體部分生理活動簡圖，其中A、B、C表示3種不同類型的系統(tǒng)箭頭表示物質(zhì)流動方向。請據(jù)圖回答：

（1）A系統(tǒng)中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是________________，在這里人體每天攝取的蛋白質(zhì)最終被分解成________________后，才能進入C系統(tǒng)。

（2）血液流經(jīng)B系統(tǒng)后變成含氧豐富的________________血，然后到達心臟的

________________（腔）。

（3）C系統(tǒng)是循環(huán)系統(tǒng)血液在由________________組成的密閉管道系統(tǒng)里循環(huán)流動，實現(xiàn)物質(zhì)的運輸。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)光合作用和呼吸作用有關實驗的知識回答：

（1）a表示植物______________的過程，b表示____________的過程，b主要是在_________內(nèi)進行的。

（2）A.B表示兩種物質(zhì)。A是_______，B是_________

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取四株大小相同且葉數(shù)相同的植物嫩枝，在有光照的正常條件下，依下圖所示的方法進行處理：

實驗開始時，先將各個裝置的重量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個裝置的重量變化。實驗結果用上圖表示：

(1)本實驗的目的是探究植物的__________作用進行的部位，對照組是________組。

(2)曲線Ⅱ和曲線Ⅲ分別代表_______組和________組裝置實驗結果。

(3)比較分析上述實驗結果，我們可以推斷葉片下表面氣孔的相對數(shù)量比上表面________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動物，請據(jù)圖作答：

（1）按照生物分類的方法，可把D、E歸為一類，其余的動物歸為一類，因為D、E都是_____動物。

（2）圖A為猴子，猴子會騎單車，根據(jù)行為獲得途徑，這種行為屬于行_____為，此行為是在_____的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和人類訓練獲得的。

（3）D的體表_____，有保護了身體內(nèi)部結構，又能_____，這是節(jié)肢動物適應陸地生活的重要原因。

（4）在上圖中具有輔助呼吸器官的動物有_____（填字母）。

（5）_________的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。

（6）舉例說出自然界中動物對綠色植物的作用_______。（至少寫出兩點）。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為杏花結構模式圖及某過程示意圖。以下說法正確的是（ ）

A.⑨是胚珠，未來會發(fā)育成果實

B.⑤花藥是杏花中最重要的結構

C.過程A表示杏花進行異花傳粉，這一過程主要借助昆蟲來完成

D.該圖表示杏的無性生殖過程

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于兩棲動物和爬行動物共同點的敘述，正確的是

A.都屬陸生脊椎動物 B.都屬變溫動物

C.所產(chǎn)的卵都有卵殼 D.發(fā)育過程都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】脊椎動物的學習行為比無脊椎動物更復雜更高的，這有利于

A.尋找配偶 B.獲得食物

C.逃避敵害 D.適應復雜的生活環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】金龜子遇敵害后裝死這種行為屬于

A、取食行為 B、防御行為 C、領域行為 D、繁殖行為

查看答案和解析>>

同步練習冊答案