【題目】下列不屬于分解者的是（ ）

A. 蘑菇 B. 屎殼郎 C. 蚯蚓 D. 水稻

【答案】D

【解析】

根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式，生物成分可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者。其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物。

蘑菇屬于真菌，屬于分解者，A不符合題意；屎殼郎不僅吃糞便，還取食包括蜈蚣在內(nèi)的千足蟲。說明該蜣螂既是消費者又是分解者，B不符合題意；蚯蚓屬于分解者，C不符合題意；水稻是植物，能夠進行光合作用，是生產(chǎn)者，不是分解者，D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】附中生物科技小組在南池公園調(diào)查生物種類時，你認(rèn)為下列做法正確的是( )

A. 邊觀察邊記錄 B. 只記錄自己喜歡的種類

C. 看到自己喜歡的花就采摘 D. 邊觀察邊品嘗果實

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列環(huán)境因素中影響老鼠生活的生物因素是： （ ）

A. 草 B. 光 C. 水 D. 空氣

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】維生素C在下列哪類食物中含量較多（ ）

A. 各類食物 B. 肉類 C. 蔬菜、水果 D. 牛奶

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物中體內(nèi)無脊柱的是 （　�。�

A. 帶魚 B. 眼鏡蛇 C. 河蚌 D. 中華鱉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵如圖處理，光照一段時間后，取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液，請據(jù)圖回答：

(l)觀察左圖，該實驗可形成______組對照實驗。

(2)葉片A中非綠色部分不變藍(lán)的原因是______。葉片B綠色部分不變藍(lán)的原因是______。

(3)右圖中，C、D兩曲線表示同株植物在不同溫度下，吸收二氧化碳的變化曲線，其中____曲線代表溫度較高時二氧化碳吸收量的變化；若要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施有______（寫出一點）。

(4)“綠水青山就是金山銀山”里的青山，旨在大力植樹造林、保護現(xiàn)有森林，因為綠色植物的______對維持生物圈中碳--氧平衡起了重要作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，生物在適應(yīng)環(huán)境的同時，也________ 和 ___________著環(huán)境。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進行“制作并觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的實驗”時，小冰同學(xué)在顯微鏡下觀察到的視野如圖。根據(jù)該實驗回答問題：

（1）制作裝片時，取口腔上皮細(xì)胞前，應(yīng)在載玻片中央滴的液體是_____。

（2）小冰同學(xué)蓋蓋玻片動作不規(guī)范，視野中發(fā)現(xiàn)了圖中的 B 所示的物像邊緣圓潤黑暗、中央明亮，B 是____。如果將圖中的 A 移到視野的中央，應(yīng)往_________方向移動裝片。

（3）圖中的 A 的最外層結(jié)構(gòu)是____，該細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體生活的許多食物都來自于其他生物，在下列食物中能觀察到細(xì)胞的是

A. 一碗米飯 B. 一杯牛奶 C. 一顆葡萄 D. 一杯橙汁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案