(2011?隨州)圖為某學(xué)校生物興趣小組設(shè)計的實驗裝置,其實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
分析:細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要的過程叫做呼吸作用;植物的呼吸作用,產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁.
解答:解:分析實驗裝置可知,黑塑料袋透光性差,遮光性好,可以最大限度的抑制光合作用;實驗裝置中有澄清的石灰水,而二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁.植物的呼吸作用產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w,擠壓塑料袋二氧化碳?xì)怏w被排入到裝有澄清石灰水的試管中,澄清石灰水是氫氧化鈣的水溶液,氫氧化鈣與二氧化碳起反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀,因此石灰水變渾濁.因此這個實驗裝置是用來驗證二氧化碳是植物呼吸作用的產(chǎn)物.
故選D.
點評:二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的性質(zhì),本實驗正是利用了二氧化碳的這個特性來驗證呼吸作用產(chǎn)生的氣體是二氧化碳.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?隨州)圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖,有關(guān)敘述錯誤的是( 。

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(2011?隨州)依據(jù)圖①--③,下列敘述正確的是( 。

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(2011?隨州)圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述錯誤的是( 。

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(2011?隨州)以下是綠色植物植株、花、果實、種子的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)今年的連續(xù)干旱使我省農(nóng)作物受災(zāi)嚴(yán)重,農(nóng)作物根吸收的水分是通過根莖葉中的管道--
導(dǎo)管
導(dǎo)管
運(yùn)輸?shù)街仓旮魈幍模?BR>(2)圖甲中的①是由圖丁中的
(選填圖丁中的標(biāo)號)發(fā)育而來的,而圖丙中的①是由圖乙中的
(選填圖乙中的標(biāo)號)發(fā)育而來.
(3)大豆油是烹調(diào)時常用的食用油,它主要來自于圖丁中的
.(選填圖丁中的標(biāo)號)

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