【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動的實驗裝置及實驗過程.請回答:
(1)圖1所示的實驗裝置中,序號_____模擬人體的膈,序號_____模擬人體的胸廓.
(2)圖2模擬的是人體在_____時膈肌所處的運(yùn)動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮,胸廓的_____徑增大.
(3)③代表的是_____,位于_____內(nèi).
(4)吸氣時,空氣中的氧氣要透過_____ 和_____進(jìn)入血液.
【答案】 ④ ② 吸氣 上下 肺 胸腔 肺泡壁 毛細(xì)血管壁
【解析】圖示結(jié)構(gòu)中:①模擬氣管;②模擬胸廓;③模擬肺;④模擬膈肌。
(1)圖示結(jié)構(gòu)中:①模擬氣管;②模擬胸廓;③模擬肺;④模擬膈肌。
(2)圖2代表的是吸氣過程。在吸氣時,由于膈肌收縮,頂部下降,胸廓的上下徑增大,肺隨之?dāng)U大,肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,于是氣體入肺。
(3)③代表的肺,肺位于胸腔內(nèi),左右各一個,共五葉,左二右三,是呼吸系統(tǒng)的主要器官,也是氣體變換的場所。
(4)肺適于氣體交換的主要特點是:肺泡數(shù)目很多,使氣體交換的面積增大,肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管,肺泡壁、毛細(xì)血管壁都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,這些特點,適于血液與肺泡之間進(jìn)行氣體交換。吸氣時,氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過這毛細(xì)血管壁和肺泡壁入肺泡。
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【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動示意圖,圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系示意圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是圖1中的[_____]_____,[B]所代表的生物成分所處的營養(yǎng)級是_____。
(2)圖1中能通過呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有_____(填字母)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、___。
(4)若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時間的相對數(shù)量關(guān)系,則乙對應(yīng)的是圖1中的________(填字母)。若乙大量減少,則一段時間內(nèi)甲的數(shù)量變化是_____。
(5)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,重金屬通過_____傳遞和積累;則圖中_____的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。
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【題目】下圖為實驗“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動’的材料處理及顯微鏡下觀察到的視野圖像,對此實驗的方法步驟和現(xiàn)象敘述正確的是( )
A. 做此實驗時使用高倍顯微鏡觀察小魚尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況
B. 實驗觀察過程中需用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部是為了防止小魚跳動
C. 根據(jù)毛細(xì)血管中紅細(xì)胞單行通過的特點可判斷圖 2 中的 2 為毛細(xì)血管
D. 圖 2 中 1 與 3 相比較,血管壁較薄,血流速度較慢
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯉魚適于生活在淡水中,影響鯉魚生活的非生物因素有( 。
A. 水、空氣和其他鯉魚等
B. 水、溫度和水草等
C. 水、溫度、陽光、水中的氧氣
D. 水、溫度、陽光、其他食肉魚類
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【題目】小玉用顯微鏡觀察一個細(xì)胞后,判斷這個細(xì)胞是植物細(xì)胞.也作出判斷的依據(jù)是( 。
A. 有細(xì)胞壁.葉綠體 B. 有細(xì)胞壁.細(xì)胞膜
C. 有細(xì)胞質(zhì).細(xì)胞核 D. 有細(xì)胞膜.細(xì)胞質(zhì)
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【題目】下圖是青蛙發(fā)育過程中某些階段的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)青蛙發(fā)育過程的順序是D→__________________________。
(2)圖中的B用________(填“外鰓”或“肺”)呼吸。
(3)青蛙的生殖和發(fā)育在水中進(jìn)行,青蛙進(jìn)行________(填“體內(nèi)”或“體外”)受精。
(4)蝌蚪的形態(tài)和結(jié)構(gòu)與成蛙的區(qū)別很大,青蛙的發(fā)育方式為________ (填“變態(tài)”或“直接”)發(fā)育。
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