【題目】證明在有光條件下氧氣是否由綠色植物釋放出來(lái)的實(shí)驗(yàn)裝置,證明光是植物進(jìn)行光合作用的條件的實(shí)驗(yàn)裝置分別是( )
A.甲與乙,甲與丁
B.甲與丙,甲與乙
C.甲與丁,乙與丙
D.甲與乙,乙與丙
【答案】B
【解析】解:A:甲和丁變量有兩個(gè):光和植物,不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),不能證明光是植物進(jìn)行光合作用的條件,不符合題意.B、甲和丙可構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是植物,可證明在有光條件下氧氣是有綠色植物釋放出來(lái)的,甲和乙可構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的變量是光,探究的是光是光合作用的必要條件,符合題意.C、甲和丁與乙和丙,實(shí)驗(yàn)的變量不唯一,不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),不符合題意.D、甲和乙構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),變量是光照,探究的是光照對(duì)光合作用的影響;乙和丙的變量有兩個(gè),是光照和植物,不能構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn),不符合題意.故選:B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了科學(xué)探究的過(guò)程的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流才能正確解答此題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近幾年多肉植物做為桌面盆景被廣泛種植,我們?cè)诜庇@類(lèi)植物時(shí),可用其老葉子插入土中等待新植株從葉基部長(zhǎng)出,這種繁殖方法屬于( )
A.嫁接
B.種子
C.扦插
D.壓條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】洋蔥被稱為“蔬菜皇后”,其營(yíng)養(yǎng)成分豐富,對(duì)癌癥,心血管疾病等有預(yù)防作用,如圖所示洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及部分生理過(guò)程,其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 幼根的生長(zhǎng)主要依賴于a區(qū)和b區(qū)
B. c區(qū)細(xì)胞能進(jìn)行①過(guò)程,所以c區(qū)屬于分生組織
C. ②表示分化過(guò)程,它使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,各自具有了不同的功能,從而形成組織
D. a區(qū)表皮細(xì)胞形成根毛,擴(kuò)大吸收面積
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】家鴿、山斑鴻和雪鴿三種鳥(niǎo)在分類(lèi)上的等級(jí)(部分)如表所示。下列敘述不正確的是()
A. 三種鳥(niǎo)屬于同一目
B. 家鴿與雪鴿比與山斑雞的親緣關(guān)系更近
C. 家鴿與雪鴿比與山斑鴻的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異更大
D. 通過(guò)分類(lèi)可弄清它們之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列符合學(xué)生實(shí)驗(yàn)規(guī)則的一項(xiàng)是( )
A.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前無(wú)須進(jìn)行任何準(zhǔn)備,進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做
B.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后一定按老師的要求去做
C.學(xué)生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室前必須進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí),進(jìn)實(shí)驗(yàn)室后自主操作、完成實(shí)驗(yàn),不一定要按老師的要求去做
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,出現(xiàn)異常或意外事故,盡量不要麻煩老師,要學(xué)會(huì)自行處理
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題:
(1)如圖1是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離.使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是 , 物鏡與玻片間的距離應(yīng)該圖 .
(2)如圖2為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象.當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是 .
(3)圖3為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖.你認(rèn)為同學(xué)的觀察效果好.另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有 , 要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí) .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某種樹(shù)葉的外形圖,圖中①,②,③,④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)若此圖為光合作用示意圖,則①,②,③,④分別是:
①;②;③;④ .
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,則①、②分別是:
①;② .
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖,則圖中數(shù)字②所指的物質(zhì)是 .
(4)以上三種生理活動(dòng),綠色植物在白天進(jìn)行的有種,夜晚進(jìn)行的有種.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如右圖處理,光照一段時(shí)間后,取AB兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋正確的是
A. 葉片A中間變藍(lán),而邊緣不變藍(lán),說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。
B. 葉片B變藍(lán),說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉
C. 葉片B變藍(lán),說(shuō)明二氧化碳是光合作用的原料。
D. 葉片A變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說(shuō)明透明塑料袋阻隔了陽(yáng)光。
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