【題目】下列生物的發(fā)育過(guò)程沒(méi)有經(jīng)過(guò)“蛹”時(shí)期的是( )
A. 蝴蝶 B. 蝗蟲(chóng) C. 家蠶 D. 蚊子
【答案】B
【解析】試題分析:完全變態(tài)發(fā)育:昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中,經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期,完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大.如蝴蝶、家蠶、蚊子等.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期.例如蝗蟲(chóng)等。因此生物的發(fā)育過(guò)程,沒(méi)有蛹期的是蝗蟲(chóng)。故選:B.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 .
(2)消費(fèi)者和生產(chǎn)者之間的關(guān)系是的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈,這些食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成了食物網(wǎng).
(3)圖中的生態(tài)系統(tǒng)中共條食物鏈.
(4)蛇的用途很多,如果人們大量的捕捉蛇,該生態(tài)系統(tǒng)在短期內(nèi)的數(shù)量會(huì)增加.
(5)生態(tài)系統(tǒng)中的是沿者食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用大寫字母表示顯性基因,小寫字母表示隱性基因,下列表現(xiàn)出隱性性狀的是( )
A. DD B. Dd C. EE D. dd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】瀘州市養(yǎng)蠶之鄉(xiāng)——瀘縣潮河鎮(zhèn),桑樹(shù)滿山,生產(chǎn)桑葚,桑葚果實(shí)味甜多汁呈紫色,是人們常吃的水果之一。食用時(shí)手指會(huì)被染成紫色,果盤內(nèi)也有少量紫色汁液,這些紫色的汁液來(lái)自于果實(shí)細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞壁B.線粒體C.液泡D.葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)A是 , 它是由產(chǎn)生的.
(2)B是 , C是 .
(3)D表示過(guò)程.胎兒通過(guò)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況時(shí),繪出血管簡(jiǎn)圖如圖所示,請(qǐng)同學(xué)對(duì)于三種血管的判斷正確的是( )
A.A是小動(dòng)脈,判斷依據(jù)是其內(nèi)的血液速度最快
B.B是毛細(xì)血管,判斷依據(jù)是其一端連著小動(dòng)脈A,一端連著小動(dòng)脈C
C.B是毛細(xì)血管,判斷依據(jù)其內(nèi)紅細(xì)胞單行通過(guò)
D.C是小靜脈,判斷依據(jù)是血液由分支血管流向主干血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是青霉和蘑菇的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖并回答問(wèn)題:
(1)圖中的① , ④ .
(2)組成青霉的菌絲有兩種,其中在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)表面向上生長(zhǎng)的,叫[] .
(3)蘑菇的地上部分叫子實(shí)體,它由[]和[]兩個(gè)部分組成.
(4)青霉和蘑菇都屬于多細(xì)胞真菌,有些真菌是單細(xì)胞,例如 . 真菌可以通過(guò)產(chǎn)生大量的來(lái)繁殖后代.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人進(jìn)行呼吸時(shí),呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是 ( )
①度升高
②水分增加
③氣含量增加
④氣含量減少
⑤二氧化碳含量增加
A. ①②④ B. ③④⑤ C. ①②⑤ D. ②③⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果兩只白綿羊交配后,生了一白一黑兩只小綿羊.若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則所生小白綿羊的基因組成可能是( )
A.Aa或aa
B.AA或Aa
C.aa
D.AA
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