【題目】如圖是與生殖有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于器官層次,而乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于________層次.
(2)甲圖中將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[]________;乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是________;在丙結(jié)構(gòu)中,新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場所是[]________
(3)丙出生后,是個(gè)單眼皮的男孩,而他的父母都是雙眼皮.由此可推斷________是顯性性狀.
(4)上述圖示反映的生殖方式中,屬于有性生殖的是________(用圖示代碼表示);與無性生殖比較,有性生殖的后代都具有來自親代雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生可遺傳的變異,為________提供更豐富的材料.
【答案】 細(xì)胞 3胚芽 無性生殖和有性生殖 2胎盤 雙眼皮 甲、丙 生物進(jìn)化
【解析】甲圖中1是胚軸,2是胚根,3是胚芽,4是子葉,5是種皮;乙圖中Ⅰ是孢子,Ⅱ是菌絲;丙圖中1是子宮,2是胎盤,3是臍帶。
(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)是種子,屬于器官層次;乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ是孢子屬于細(xì)胞層次。
(2)在種子萌發(fā)的過程中,3胚芽發(fā)育成莖和葉,2胚根發(fā)育成根,1胚軸發(fā)育成根和莖的連接部分,子葉提供營養(yǎng)物質(zhì);乙圖中靑霉是利用孢子進(jìn)行繁殖,沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,屬于無性生殖;丙圖是由精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵發(fā)育而成的,屬于有性生殖。胎兒通過2胎盤和臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中,子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀。丙出生后,是個(gè)單眼皮的男孩,而他的父母都是雙眼皮。由此可推斷雙眼皮是顯性性狀。
(4)由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞,經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞(例如精子和卵細(xì)胞)的結(jié)合,成為受精卵,再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式,叫做有性生殖;無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。圖中屬于有性生殖的是甲、丙。有性生殖具有親代雙方的遺傳物質(zhì),可產(chǎn)生可遺傳的變異,為生物進(jìn)化提供更豐富的材料。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人類從哪里來?我們每一個(gè)人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題:
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A __________B ___________
(2)青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>________(可以選擇多項(xiàng))。
A.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
B.與父母交流溝通
C.向生物老師請(qǐng)教
D.請(qǐng)教自己的哥哥姐姐
(3)懷孕是指胚泡附著在 ________上的過程;分娩則是指成熟的胎兒經(jīng)______產(chǎn)出體外的過程。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將調(diào)查到的生物按照它們形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)進(jìn)行了歸類,下面哪組歸類不準(zhǔn)確(( 。
A. 水蚤、金魚藻、苦草 B. 蘑菇、青霉、黑霉
C. 綠頭鴨、鸕鶿、鵝 D. 槐樹、楊樹、柳樹
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是用顯微鏡觀察血涂片時(shí)視野中的圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中D所示的細(xì)胞體積最大,且與B所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有______ , 故該細(xì)胞是______ 細(xì)胞.
(2)小明的手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固,對(duì)止血起作用的是圖中標(biāo)號(hào)_______ 所示的結(jié)構(gòu).
(3)具有運(yùn)輸氧氣功能的是圖中的________ .
(4)A的作用是運(yùn)載________ , 運(yùn)輸維持人體生命活動(dòng)所需要的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的_______ 。
(5)在平原地區(qū)到空氣稀薄的高原地區(qū)去的人,在最初的幾天里,血液中_______ 的數(shù)目明顯增多,以結(jié)合更多的氧,滿足身體的需要.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為桃花的基本結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)1是_____,9是_____,10是_____,1、9、10合稱_____。
(2)3是_____,4是_____,3和4合稱_____。
(3)傳粉受精后,8發(fā)育成_____,9發(fā)育成_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,分析回答:
資料一:袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”,由他領(lǐng)銜科研的第四期超級(jí)稻創(chuàng)造了1026.7公斤的新紀(jì)錄. 安徽蚌埠地區(qū)自2008年至2013年連續(xù)6年種植超級(jí)稻,均取得高產(chǎn).但2014年7、8月間,該地區(qū)遭受罕見的持續(xù)低溫陰雨天氣,稻瘟病重發(fā),易感稻 瘟病的超級(jí)稻品種出現(xiàn)了減產(chǎn)或絕收.
資料二:陳日勝在1986年發(fā)現(xiàn)一株野生海水稻,堅(jiān)持育種2 8年,攻克了海水稻育種的世界性難題,培育出耐鹽堿水稻新品種“海稻86”,畝產(chǎn)達(dá)到150公斤,經(jīng)食物營養(yǎng)源檢測,64%的營養(yǎng)素高于普通精白米,富含 膳食纖維、微量元素.海水稻被國家水稻專家認(rèn)定為“一種特異的水稻種質(zhì)資源”.
(1)袁隆平在育種過程中有目的地選擇葉片直、厚且與莖夾角小的緊湊型植株進(jìn)行培育,原因是這種株型有利于進(jìn)行________,提高水稻的________效率.水稻富含淀粉,主要貯存在種子的________中.
(2)雜交育種時(shí)要對(duì)水稻花去雄并套上紙袋,目的是________.
(3)“沒有野生稻資源,水稻優(yōu)良品種培育就很難有突破”,水稻優(yōu)良品種的培育利用了生物________的多樣性,體現(xiàn)了________在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.要保護(hù)這些特異的種質(zhì)資源,最好的方法是________ .
(4)超級(jí)稻絕產(chǎn)的事實(shí)說明生物的性狀是由________決定的.
(5)海水稻能阻止多余無機(jī)鹽進(jìn)入細(xì)胞影響正常的生理活動(dòng),這是________的功能.
(6)國外某科研單位將紅樹里提取的耐鹽堿基因移植到現(xiàn)有水稻中,這種培育海水稻新品種的技術(shù)是________.
(7)水稻抗稻瘟病對(duì)易感稻瘟病顯性,用B、b分別表示顯性基因和隱性基因.某農(nóng)民購得一批抗稻瘟病水稻種子,胚的基因型是Bb.該農(nóng)民能否自留水稻種子用于明年生產(chǎn)?請(qǐng)作出遺傳圖解,并作簡要說明________.
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