【題目】下列哪種動(dòng)物是雜食動(dòng)物

A、貓頭鷹 B、獅子 C、棕熊 D、鹿

【答案】C

【解析】

試題分析：以植物為食的動(dòng)物是草食性動(dòng)物；以動(dòng)物為食的動(dòng)物是肉食性動(dòng)物；即吃草又吃肉的動(dòng)物屬于雜食性動(dòng)物。鹿以植物為食，貓頭鷹和獅子以動(dòng)物喂食。棕熊以植物和動(dòng)物為食，屬于雜食性動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物的共同特點(diǎn)是（ ）

A．無(wú)根、葉、莖 B．有根、葉、莖

C．不能產(chǎn)生種子 D．植株非常高大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)觀察法的敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A、觀察時(shí)要求認(rèn)真仔細(xì)

B、觀察時(shí)要求實(shí)事求是得記錄觀察到的現(xiàn)象

C、觀察時(shí)可以借助顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡的儀器

D、觀察動(dòng)物行為時(shí)，可人為地施加影響以達(dá)到目的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青春期人體器官的功能發(fā)育也很顯著，肌肉的力量突增，心臟的收縮能力大大提高，肺活量顯著增大． （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常雨水和酸雨的pH分別是

A．5．6H5．6以下 B．7和5．6以下

C．7和7以上 D．5．6和7以下

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中，能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[　　　　　　]______，其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中。

（2）①和③分泌的消化液都經(jīng)導(dǎo)管先流入D的起始端[　　　　　　]______。

（3）圖二中，Y曲線所代表的物質(zhì)是______，該物質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】到目前為止， 是我們發(fā)現(xiàn)的惟一適合生物生存的場(chǎng)所。 是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)，而其中陸地面積僅占 ％。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青蛙個(gè)體的發(fā)育過(guò)程是：受精卵→蝌蚪→蛙。在這復(fù)雜的發(fā)育過(guò)程中，起決定作用的是（ ）

A．細(xì)胞分裂 B．細(xì)胞生長(zhǎng)

C．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D．細(xì)胞分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在探究“饅頭在口腔中的消化”實(shí)驗(yàn)中，分別對(duì)三支試管進(jìn)行了如下處理：

(1)第2號(hào)設(shè)計(jì)有錯(cuò)，將錯(cuò)誤之處改正為_________。

(2)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，本試驗(yàn)共有____組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

(3)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，將三支試管都放入溫水中，5～10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會(huì)變藍(lán)的是____號(hào)。

(4)1、3號(hào)對(duì)照，兩組間的變量是________。

(5)第2號(hào)改正設(shè)計(jì)后，1、2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明_______對(duì)淀粉有消化作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案