【題目】變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，這種行為對它來說（ ）

A．屬于防御行為 B．有利于逃避敵害

C．有利于捕食 D．前三項(xiàng)都有意義

【答案】D

【解析】

試題分析：變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，有利于保護(hù)自己，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)，屬于防御行為；變色龍隨環(huán)境的改變而變換體色，當(dāng)有敵害追擊時變色龍能較快的隱藏起來，屬于有利于逃避敵害；變色龍能隨環(huán)境的改變而變換體色，有利于隱藏自己，不易被其他動物發(fā)現(xiàn)，利于捕到食物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請分析回答：

（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：__________、__________。

（2）圖中甲所示生物與植物細(xì)胞相比，它的細(xì)胞沒有______________。

（3）若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn)，圖中丙應(yīng)和乙、丁劃分為一類，因?yàn)樗鼈兌际峭ㄟ^產(chǎn)生類似于圖中[ ]_______________（填代碼及名稱）所示的結(jié)構(gòu)來繁殖后代的。

（4）丙是與人類生活密切相關(guān)的一種生物，它可廣泛應(yīng)用于釀酒和食品制作，釀酒工藝中運(yùn)用其中的原理是_________________________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟壁最厚的腔和與之相連的血管分別是

A. 右心室肺動脈 B. 左心室主動脈

C. 右心室主動脈 D. 左心室肺動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】新生命開始的起點(diǎn)是（ ）

A．胚胎 B．胎兒 C．嬰兒 D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】郝研同學(xué)使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時，通過顯微鏡看到了以下幾幅圖像，請分析回答有關(guān)問題：

（1）如果他的操作步驟正確，那么圖中幾幅圖在操作過程中出現(xiàn)的順序依次是F→______。（用字母和箭頭表示）

（2）在看到圖中D和E圖象時，他將進(jìn)行的下一步操作要點(diǎn)分別是什么？D_________；E_______________。

（3）用同一臺顯微鏡觀察同一標(biāo)本兩次，通過調(diào)整目鏡和物鏡，兩次看到的圖象如圖中A和B，其中視野較亮的是圖______。

（4）他接著又觀察了蠶豆葉的橫切面，在制作葉的橫切面臨時切片時，正確的切法是______。

A.迅速一次切割 B.緩慢一次切割 C.迅速來回切割 D.緩慢來回切割

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答下列問題（方括號中填序號，橫線上填文字）。

（1）圖中_____________為玉米種子，其萌發(fā)所需要的營養(yǎng)來自[ ]________。

（2）將來發(fā)育成莖和葉的結(jié)構(gòu)是[ ]_______。

（3）⑤是__________，將來發(fā)育成_____________。

（4）圖中②③④⑤合稱為___________，是種子的主要部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)與功能的基本單位，某同學(xué)對細(xì)胞進(jìn)行了探究。下圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片的圖像。請據(jù)圖回答問題：

（1）為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖像轉(zhuǎn)變，該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作？

____________________________________________________________________。

（2）制作臨時裝片時，他聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[ ]______中。

（3）細(xì)胞能夠進(jìn)行各項(xiàng)生命活動是因?yàn)閇 ]____________中含有遺傳信息，這些遺傳信息的載體是______________________。

（4）觀察完植物細(xì)胞，該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片，和圖B相比較，他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)？___________________________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的敘述錯誤的是

A．轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以用于遺傳病的診斷與治療

B．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出的農(nóng)作物不能食用

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以使動物、植物甚至微生物成為制造藥物的“微型工廠”

D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的技術(shù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（8分）下圖是鸚鵡羽色的遺傳圖解，請據(jù)圖分析回答：

（1）親代鸚鵡的羽色都是黃色的，而后代中出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 ，鸚鵡羽毛的黃色和藍(lán)色是一對 性狀。

（3）若用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則兩個親代黃色羽毛個體的基因組成分別是 ，后代藍(lán)色羽毛個體的基因組成是 。

（4）鸚鵡體細(xì)胞中的染色體是 存在的，形成生殖細(xì)胞時，染色體的數(shù)目要 。

（5）若親代鸚鵡再繁殖一個后代，該個體是藍(lán)色的幾率是 。

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同步練習(xí)冊答案