Question

物品發(fā)霉是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究一下霉菌生長(zhǎng)需要的環(huán)境條件嗎？
（1）提出問(wèn)題：霉菌生長(zhǎng)需要什么樣的條件？
（2）作出假設(shè)：

 

．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：

 

．
（4）得出結(jié)論：

 

．
（5）根據(jù)你的結(jié)論，你認(rèn)為防止家庭食品或衣物霉變的措施有哪些？

Answer 1

分析：科學(xué)探究的步驟是提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流．據(jù)此解答．

解答：解：科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的一般過(guò)程主要包括提出問(wèn)題；猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)，對(duì)觀察記錄和收集證據(jù)，進(jìn)行分析論證評(píng)估，得出結(jié)論進(jìn)行合作交流．
（1）提出問(wèn)題：霉菌生長(zhǎng)需要什么樣的條件？
（2）作出假設(shè)：霉菌生長(zhǎng)需要適宜的水分、溫度和豐富的營(yíng)養(yǎng)等條件
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：拿出材料袋的四塊烘干的面包，用牙簽在每塊面包上放一些霉菌．（這是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用牙簽在每塊面包上放一點(diǎn)兒霉菌，目的是為了創(chuàng)設(shè)在四塊面包上都有霉菌這樣一個(gè)相同的條件．）
第一組：讓第一塊面包保持干燥，在第二塊面包上滴10滴水，分別裝在兩個(gè)塑料袋里，用線扎緊袋口后放在桌上．（探究霉菌的生長(zhǎng)和水分多少的關(guān)系）
第二組：在第三塊和第四塊面包上都滴10滴水，也分別裝在兩個(gè)塑料袋里，并扎緊袋口．然后，把第三塊面包放進(jìn)冰箱的冷藏室中，第四塊面包放在溫度較高的地方．（創(chuàng)設(shè)不同的溫度條件，以觀察霉菌的生長(zhǎng)速度．）（也可以自主選擇，例如空氣、光照…條件對(duì)霉菌生長(zhǎng)速度的影響）
（4）每天觀察并記錄一次面包上霉菌的生長(zhǎng)情況，檢驗(yàn)我們的推測(cè)，得出：霉菌生長(zhǎng)需要適宜的水分、溫度和豐富的營(yíng)養(yǎng)等條件．
（5）為防止家庭食品或衣物霉變宜在干燥低溫的環(huán)境中存放．
故答案為：（1）
（2）霉菌生長(zhǎng)需要適宜的水分、溫度和豐富的營(yíng)養(yǎng)等條件
（3）拿出材料袋的四塊烘干的面包，用牙簽在每塊面包上放一些霉菌．（這是一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用牙簽在每塊面包上放一點(diǎn)兒霉菌，目的是為了創(chuàng)設(shè)在四塊面包上都有霉菌這樣一個(gè)相同的條件．）
第一組：讓第一塊面包保持干燥，在第二塊面包上滴10滴水，分別裝在兩個(gè)塑料袋里，用線扎緊袋口后放在桌上．（探究霉菌的生長(zhǎng)和水分多少的關(guān)系）
第二組：在第三塊和第四塊面包上都滴10滴水，也分別裝在兩個(gè)塑料袋里，并扎緊袋口．然后，把第三塊面包放進(jìn)冰箱的冷藏室中，第四塊面包放在溫度較高的地方．（創(chuàng)設(shè)不同的溫度條件，以觀察霉菌的生長(zhǎng)速度．）（也可以自主選擇，例如空氣、光照…條件對(duì)霉菌生長(zhǎng)速度的影響）
（4）霉菌生長(zhǎng)需要適宜的水分、溫度和豐富的營(yíng)養(yǎng)等條件
（5）為防止家庭食品或衣物霉變宜在干燥低溫的環(huán)境中存放．

點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的一般過(guò)程的理解．考查學(xué)生科學(xué)探究的能力．