Question

下列對(duì)動(dòng)物行為研究的案例中，主要應(yīng)用觀察法的是（　　）

A．法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的研究

B．弗里施對(duì)蜜蜂色覺(jué)的研究

C．廷伯根對(duì)銀鷗幼雛求食行為的研究

D．勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究

Answer 1

A、讓?亨利?卡西米爾?法布爾（Jean-Henri Casimir Fabre ），法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家，其主要通過(guò)觀察來(lái)研究昆蟲(chóng)．符合題意．
B、弗里施是奧地利動(dòng)物學(xué)家．早在1910年他就通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察，證明魚(yú)類具有辨別顏色和亮度的能力而且辨聲能力超過(guò)人類，成為研究魚(yú)類色覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)功能的先驅(qū)．以后繼而研究蜜蜂的行為．通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂不是色盲，能分辨多種顏色．不符合題意．
C、廷伯根，現(xiàn)代行為生物學(xué)奠基人之一．1907年4月15日生于荷蘭海牙．自幼對(duì)博物，特別是鳥(niǎo)類生活有濃厚興趣，主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)法對(duì)銀鷗幼雛的求食行為進(jìn)行研究，不符合題意．
D、勞倫斯對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為的研究主要是用實(shí)驗(yàn)法，對(duì)發(fā)生行為的動(dòng)物和接受行為的動(dòng)物，模擬或干擾他們之間的信號(hào)，經(jīng)進(jìn)一步分析刺激發(fā)生的主要原因，不符合題意．
故選：A