在人體下列各組器官中，都具有消化功能的一組是（   ）
A．口腔、食道、胃B．口腔、胃、小腸
C．胃、小腸、大腸D．口腔、小腸、大腸
B

試題分析：物進(jìn)入消化道后，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，胃里的胃液含有初步消化蛋白質(zhì)的酶，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化；在這些消化液的作用下糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被徹底消化；營養(yǎng)物質(zhì)的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進(jìn)行．小腸是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機(jī)鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無機(jī)鹽和酒精．大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機(jī)鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．因此既具有消化功能又具有吸收功能的消化器官是胃和小腸．故選：B
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

七年級生物興趣小組的幾位同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗時，采用了不同的處理方法，具體如下：

【1】號試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分?jǐn)嚢?br />【2】號試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />【3】號試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，但不攪拌。
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化。請問：
（1）【1】號試管和【2】號試管是一組對照實驗，在本實驗中__________是對照組，變量是          。
（2）實驗結(jié)果中，【1】號試管饅頭碎屑如果沒有變色，原因是饅頭中的___________在____________酶的作用下變成了麥芽糖�！�2】、【3】號試管中饅頭可能變成______ _色。【2】號試管饅頭碎屑變色的原因是 _______________________         ______________ 。【3】號試管饅頭塊變色的原因是                   ___________               ___________ _。
（3）在3個試管中都同樣加入2毫升唾液或者水，這是因為要遵循__________原則，便于實驗組和對照組進(jìn)行      。
（4）本實驗的目的是______                       ___
_             __________。該探究實驗成功地說明了唾液能使淀粉分解，口腔中                 的作用，能更好地促使淀粉發(fā)生變化。
（5）實驗中必須把3支試管都放入37℃的溫水中，這是為了保證                       。實驗才能成功。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為氨基酸的部位是
A．食道B．胃C．大腸D．小腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

小紅在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設(shè)計了如下實驗方案：
試管編號
A
B
C
饅頭碎屑或塊
適量碎屑
適量碎屑
適量饅頭塊
試管中的加入物
2mL唾液
 
2mL唾液
是否攪拌
充分?jǐn)嚢?br />充分?jǐn)嚢?br />不攪拌
保溫
37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液
2滴
請分析回答：
（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在B號試管中應(yīng)加入　　   　，與A號試管形成　　　　 　。
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用　　　　　兩只試管進(jìn)行對照實驗。
（3）觀察實驗結(jié)果時，如果A號試管中加入碘液后溶液不變藍(lán)，則原因是：A號試管中的淀粉被            酶全部分解成了         。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

解讀曲線圖：
下圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。圖中表示淀粉被消化過程的曲線是      ；蛋白質(zhì)被消化的起始部位是【 】      ；淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的主要部位是【 】        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖為人體內(nèi)部分生理活動示意圖，期中A、B、C、D表示物質(zhì)，?、?表示過程。請回答：

（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程?直接進(jìn)行過程?的有機(jī)物是           。
（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點是                                                           。
（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是                                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在盛有等量鮮牛肉的四支試管中，分別加入配制的消化液，充分振蕩后置于370C溫水中。消化最快的一組是（  ）
A．胃液、腸液B．胰液、胃液C．胰液、腸液D．唾液、胰液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列各項中與小腸的吸收功能有關(guān)的特點是：（   ）
①成人的小腸一般有5～6米長
②小腸中有多種消化液
③小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
④小腸內(nèi)有許多皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛
A．①②③B．①③④C．①③⑤D．②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在觀察家畜小腸絨毛的實驗中，用放大鏡觀察小腸的內(nèi)表面，可以看到內(nèi)表面有許多環(huán)形的          ，其表面有許多________狀的突起，每個突起就是一個__________。

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同步練習(xí)冊答案