【題目】探究“饅頭在口腔中的變化”,實(shí)驗(yàn)設(shè)計如圖試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法錯誤的是
A. 滴加碘液后,①號試管不會變藍(lán)色
B. ①②對照,②號試管為對照組
C. ①②對照可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”
D. ②③對照可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”
【答案】D
【解析】
(1)唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖;淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性,因此常用碘液來驗(yàn)證淀粉的存在。
(2)消化酶的特性:一、專一性:一種特定的酶只能催化一種特定的底物;二、高效性:酶的催化效率比其他無機(jī)催化劑要高;三、酶有個最適溫度(或者范圍)。
①號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成了,因此滴加碘液不變藍(lán);②號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);③號試管饅頭塊與唾液沒有充分混合,唾液不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍(lán)。A正確;
①②唯一的變量是唾液,可探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”,因此①②對照,②號試管為對照組,BC正確;
②③有兩個變量:唾液和攪拌,變量不唯一,因此不能形成對照,所以不可探究“舌的攪拌對饅頭的消化作用”,D錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】松、杉、小麥等植物在強(qiáng)光下生長得好,人參、三七等植物在弱光下生長得好。對此有影響的環(huán)境因素是 ( )
A、光照 B、溫度 C、空氣 D、土壤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是一個家庭中各成員性狀的調(diào)查結(jié)果,請分析調(diào)査結(jié)果并回答有關(guān)問題:
性狀 成員 | 父親 | 母親 | 女兒 |
酒窩 | 有 | 無 | 有 |
耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 |
皮膚顏色 | 正常 | 正常 | 白化 |
(1)在遺傳學(xué)上,把女兒部分性狀與父母相似的現(xiàn)象稱為________,這些與父母相似的性狀是由________控制的,它存在于染色體上,染色體在人體細(xì)胞中是23對,在生殖細(xì)胞中是________條。
(2)假設(shè)有酒窩是顯性性狀,控制酒窩的基因是D、d,則母親的基因組成是________。
(3)根據(jù)調(diào)査結(jié)果,小李認(rèn)為________(填“有耳垂”或“無耳垂”或“無法判定”)為顯性性狀。
(4)若用A表示控制正常膚色的基因,a表示控制白化膚色的基因,則該家庭中父親的基因組成是________,若該夫婦再生一個孩子,是白化病患者的概率是________。為此,我國婚姻法規(guī)定:________和________代以內(nèi)旁系血親之間禁止結(jié)婚。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置圖。A裝置中的濃NaOH溶液可以吸收二氧化碳。打開D裝置中的閥門,水位下降,空氣就會依次進(jìn)入裝置。該實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳B.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用吸收二氧化碳
C.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生有機(jī)物D.萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸作用分解有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識后,從市場買回幾個番茄進(jìn)行觀察、研究。番茄果實(shí)屬于 器官;她取出一個番茄,用開水燙過后,撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于
組織,表皮以內(nèi)的部分主要是 組織。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,除哪項(xiàng)外都屬于生物( )
A.生活在水中的細(xì)胞 B.可以食用的蘑菇
C.植物生長所需要的肥料 D.寄生在細(xì)菌里的病毒
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各選項(xiàng)的生物學(xué)術(shù)語符合下圖所示的相互關(guān)系的是( )
選項(xiàng) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ |
A | 生殖系統(tǒng) | 卵巢 | 雌性激素 | 卵細(xì)胞 |
B | 細(xì)胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
C | 血液成分 | 血漿 | 血細(xì)胞 | 紅細(xì)胞 |
D | 動物行為 | 社會行為 | 先天性行為 | 學(xué)習(xí)行為 |
A.AB.BC.CD.D
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