在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量沿
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動,有毒物質(zhì)也能夠沿著它們進行積累.
分析:生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成,生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,其中生產(chǎn)者和消費者是吃與被吃的關(guān)系,這樣就組成了食物鏈;在一個生態(tài)系統(tǒng)中,存在著多條食物鏈,它們彼此交錯,構(gòu)成食物網(wǎng).綠色植物通過光合作用制造的有機物和固定的太陽能,通過食物鏈和食物網(wǎng)進行流動.
解答:解:在生態(tài)系統(tǒng)中,植食性動物(消費者)直接以植物(生產(chǎn)者)為食,它們又是肉食性動物的食物;這樣生產(chǎn)者與消費者之間就形成了吃與被吃的關(guān)系,它們形成的食物結(jié)構(gòu),叫做食物鏈.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,一種動物往往有多種食物,同時一種植物或動物又為多種動物所捕食,這樣不同的食物鏈便彼此交錯,構(gòu)成食物網(wǎng).生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動.
故答案為:食物鏈;  食物網(wǎng)
點評:在一個生態(tài)系統(tǒng)中存在著多種形式的食物鏈,一般所指的食物鏈?zhǔn)遣妒呈澄镦,由生產(chǎn)者和消費者組成.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和
能量
能量
就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?贛州模擬)如圖為三個處于不同環(huán)境的生態(tài)瓶(將A,B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩。埛治龌卮鹣铝袉栴}:
(1)探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題,應(yīng)選擇
C
C
瓶與B瓶進行對照實驗.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動的.
(3)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是
B
B
瓶.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?東城區(qū))在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量都是循環(huán)流動的
×
×

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?懷化)松樹中學(xué)生物興趣小組開展生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究.
探究目的:初步學(xué)會觀察和研究人工生態(tài)系統(tǒng).
實驗材料:帶瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金魚藻、綠萍、蝦、螺螄、細沙、河水、不透光的盒子.
實驗裝置如圖所示(將A、B瓶置于有光條件下,C瓶用不透光的盒子罩住).請回答:

(1)探究“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是否有影響”這個問題,應(yīng)選擇
C
C
瓶與B瓶進行對照實驗.
(2)通過該實驗探究能得出“光對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響”這個結(jié)論嗎?
.(填“能”或“不能”)
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動的.
(4)在A、B、C三個生態(tài)瓶中,生態(tài)系統(tǒng)維持時間最長的應(yīng)該是
B
B
瓶.

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