根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點,長頸鹿的進(jìn)化過程是:①長頸鹿的祖先有的頸長,有的頸短,②由于在缺乏青草的環(huán)境中,頸長的長頸鹿能吃到高處的樹葉而活下來,③通過生存斗爭,頸長的個體生存,頸短的個體被淘汰,④這種變異經(jīng)過逐代選擇,長頸的變異逐代積累形成長頸鹿,并得以加強;以下選項正確的是( 。
A、②→①→③→④B、①→④→③C、①→②→③→④D、②→③→④
分析:達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過程是一個長期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇,據(jù)此答題.
解答:解:生物界普遍存在變異,古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;前肢和頸短的個體,吃不到高處的樹葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時,就會因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會更小,經(jīng)過許多代以后,前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了,這樣,長頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長頸鹿.因此長頸鹿的長頸和高前肢的形成就是長期自然選擇的結(jié)果.而經(jīng)常伸長頸子吃到高處樹葉不斷伸長頸子形成的變異是環(huán)境因素形成,遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變是不可遺傳的變異,不能要傳給后代.因此,長頸鹿的進(jìn)化過程是:①長頸鹿的祖先有的頸長,有的頸短,②由于在缺乏青草的環(huán)境中,頸長的長頸鹿能吃到高處的樹葉而活下來,③通過生存斗爭,頸長的個體生存,頸短的個體被淘汰,④這種變異經(jīng)過逐代選擇,長頸的變異逐代積累形成長頸鹿,并得以加強.
故選:C
點評:長頸鹿的長頸的成因,是進(jìn)化學(xué)家解釋自然選擇學(xué)說的一個經(jīng)典例證.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

實驗數(shù)據(jù)整理與分析,同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動中,得到了下表的數(shù)據(jù),請你根據(jù)此表回答問題:

      第一代 第二代 第三代 第四代 第五代
      紙片的顏色種類 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù) 開始數(shù)目 幸存者數(shù)
      17 7 21 12 36 17 51 22 66 25
      17 4 12 0 0 0 0 0 0 0
      17 4 12 6 18 3 9 1 3 0
      17 3 9 3 9 2 6 1 3 0
      藍(lán) 16 4 12 1 3 0 0 0 0 0
      16 3 9 3 9 3 9 1 3 0(1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實驗所用的布料應(yīng)該是
      色.
      (2)在第一代與第二代之間小紙片的顏色 種類很接近,但數(shù)量上與“生活環(huán)境”--彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就
      越多
      越多

          每經(jīng)過一代,小紙片的顏色 種類就可能減少一種或幾種.到了第五代,小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少,只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種.因為,小紙片的顏色與“生活環(huán)境”--彩布色彩對比反差
      越大
      越大
      的,就越容易被發(fā)現(xiàn)選出,對比反差
      越小
      越小
      的,越容易保存下來.
      (3)用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點分析,動物保護(hù)色的形成是
      自然選擇
      自然選擇
      的結(jié)果.

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (10分)實驗數(shù)據(jù)整理與分析,同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動中,得到了下表的數(shù)據(jù),請你根據(jù)此表回答問題:

       

      第一代

      第二代

      第三代

      第四代

      第五代

      紙片的顏色種類

      開始數(shù)目

      幸存者數(shù)

      開始數(shù)目

      幸存者數(shù)

      開始數(shù)目

      幸存者數(shù)

      開始數(shù)目

      幸存者數(shù)

      開始數(shù)目

      幸存者數(shù)

      17

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      4

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      藍(lán)

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      4

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      0

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      3

      9

      3

      9

      3

      9

      1

      3

      0

      (1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實驗所用的布料應(yīng)該是           色。

      (2)在第一代與第二代之間小紙片的顏色種類很接近,但數(shù)量上與“生活環(huán)境”——彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就       

      (2)每經(jīng)過一代,小紙片的顏色種類就可能減少一種或幾種。到了第五代,小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少,只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種。因為,小紙片的顏色與“生活環(huán)境”——彩布色彩對比反差        的,就越容易被發(fā)現(xiàn)選出,對比反差

              的,越容易保存下來。

      (3)用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點分析,動物保護(hù)色的形成是            的結(jié)果。

       

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      科目:初中生物 來源:2013屆安徽桐城黃崗中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

      (10分)實驗數(shù)據(jù)整理與分析,同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過程的活動中,得到了下表的數(shù)據(jù),請你根據(jù)此表回答問題:

       

      第一代

      第二代

      第三代

      第四代

      第五代

      紙片的顏色種類

      開始數(shù)目

      幸存者數(shù)

      開始數(shù)目

      幸存者數(shù)

      開始數(shù)目

      幸存者數(shù)

      開始數(shù)目

      幸存者數(shù)

      開始數(shù)目

      幸存者數(shù)

      17

      7

      21

      12

      36

      17

      51

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      藍(lán)

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      0

      (1)根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù),實驗所用的布料應(yīng)該是           色。

      (2)在第一代與第二代之間小紙片的顏色種類很接近,但數(shù)量上與“生活環(huán)境”——彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就        。

      (2)每經(jīng)過一代,小紙片的顏色種類就可能減少一種或幾種。到了第五代,小紙片“幸存者”的顏色種類大大減少,只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種。因為,小紙片的顏色與“生活環(huán)境”——彩布色彩對比反差        的,就越容易被發(fā)現(xiàn)選出,對比反差

              的,越容易保存下來。

      (3)用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點分析,動物保護(hù)色的形成是             的結(jié)果。

       

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      科目:初中生物 來源: 題型:單選題

      古代的長頸鹿體態(tài)不是很大,頸和前肢也不太長。到了現(xiàn)在,長頸鹿卻成為當(dāng)今生物界最高的動物。根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點,其主要原因是


      1. A.
        喜歡吃高處的樹葉,把脖子伸得越來越長
      2. B.
        頸長者的繁殖能力比較強
      3. C.
        頸長者非常勇猛,把頸短者慢慢戰(zhàn)勝了
      4. D.
        競爭中頸長者的生存機會大,能夠更好地適應(yīng)環(huán)境

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      同步練習(xí)冊答案