【題目】圖示縮手反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),下列描述全錯(cuò)的是( 。
(1)該圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧
(2)圖中的①是效應(yīng)器
(3)反射過(guò)程中,神經(jīng)傳導(dǎo)的途徑和方向是:⑤→④→③→②→①
(4)該神經(jīng)結(jié)構(gòu)完成的反射是簡(jiǎn)單反射.
A. (1) (2) B. (2) (3) C. (1) (4) D. (3) (4)
【答案】B
【解析】(1)反射弧包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,該圖具有反射弧的5部分,正確;(2)圖中的反射弧的結(jié)構(gòu)是:①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器。反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,錯(cuò)誤;(3)在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)(即做出指令),傳出神經(jīng)再將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng)?梢(jiàn),神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向?yàn)椋孩俑惺芷鳌趥魅肷窠?jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器,錯(cuò)誤。(4)由上可知,該反射的神經(jīng)中樞在脊髓,不需要大腦皮層的參與,因此屬于非條件反射(簡(jiǎn)單反射),正確。
可見(jiàn),敘述中正確的有:(1)(4);錯(cuò)誤的有(2)(3)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖,并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是____圖,屬于動(dòng)物 細(xì)胞的是 _____。
(2)寫(xiě)出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱:A.______B.______ E._________
(3)切開(kāi)番茄時(shí),流出的紅色汁液是______,它來(lái)自_____。(填字母)
(4)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是_____ 。(填字母)控制生物的遺傳 的結(jié)構(gòu)的是_____。(填字母)
(5)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)在學(xué)校旁邊的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,發(fā)現(xiàn)了如圖所示的食物網(wǎng),下列判斷正確的是
A.該食物網(wǎng)共有4條食物鏈
B.該食物網(wǎng)中,戊與丁既有捕食關(guān)系,也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C.該食物網(wǎng)中,戊獲得的能量及毒素最多
D.5種動(dòng)物中有2種肉食動(dòng)物和3種植食動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】俗話說(shuō);‘人有人言,獸有獸語(yǔ)’,螞蟻進(jìn)行交流的’語(yǔ)言’是 ( )
A. 舞蹈 B. 氣味 C. 聲音 D. 表情
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱;在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上,中國(guó)政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%﹣﹣45%;“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任.(“低碳”是指在生產(chǎn)、生活中直接或間接降低能量的消耗,從而減少碳的排放.)如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問(wèn)題.
(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_____.從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是被植物_____吸收進(jìn)行.
(2)圖中的[C]為生物的某一生理過(guò)程,完成該過(guò)程的生物主要是_____;a和b兩類(lèi)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中作為_____促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
(3)上海世博會(huì)期間,“低碳”元素不斷體現(xiàn),“空氣樹(shù)”、“無(wú)石化能源汽車(chē)”等成為游客談?wù)摰慕裹c(diǎn).節(jié)能減排,創(chuàng)造“低碳”的生活方式已成為“地球人”的共識(shí).“低碳”實(shí)質(zhì)就是減少二氧化碳的排放,下列符合“低碳”要求的是_____
A.焚燒處理農(nóng)作物的秸稈 B.坐的士替代坐公交上學(xué)C.利用風(fēng)能、地?zé)崮馨l(fā)電 D.過(guò)節(jié)時(shí)燃放大量煙花
(4)“低碳”生活要從我做起,(如騎自行車(chē)代替開(kāi)車(chē)上班),在你的生活中,你可以為“低碳”做哪兩件事情?,_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物,并通過(guò)呼吸作用將其消化分解。這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的哪種作用?( )
A.維持生態(tài)平衡 B.幫助植物傳粉
C.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán) D.傳播植物種子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一組可以表示男性精子細(xì)胞中染色體的正常情況( 。
A.22條常染色體+X性染色體B.44條常染色體+XX性染色體
C.11對(duì)常染色體+Y性染色體D.44條常染色體+XY性染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)示意圖,回答問(wèn)題.
(1)1號(hào)能分泌______,把______消化成______。
(2)10號(hào)能分泌______。
(3)人體最大的消化腺是______(填寫(xiě)名稱)。
(4)食物消化和吸收的主要場(chǎng)所是_____(填寫(xiě)序號(hào)),把淀粉變成______,把蛋白質(zhì)變成______,脂肪變成____________。
(5)只參與吸收不參與消化的是_____(填寫(xiě)名稱)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)同學(xué)在比誰(shuí)的力氣大,甲同學(xué)可舉起70千克的重物,乙同學(xué)只能舉起50千克的重物,這說(shuō)明了( 。
A. 甲的骨比乙的結(jié)實(shí) B. 甲的骨骼肌比乙的發(fā)達(dá)
C. 甲的關(guān)節(jié)比乙的靈活 D. 甲的運(yùn)動(dòng)能力比乙強(qiáng)
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