【題目】植物在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)中，把銀邊天竺葵放在暗處24小時(shí)的目的是（ ）

A．讓有機(jī)物積累起來(lái) B．讓淀粉運(yùn)走消耗

C．進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物 D．不讓植物產(chǎn)生二氧化碳

【答案】B

【解析】

試題分析：在綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)中，為了驗(yàn)證綠色植物在光下能制造淀粉，必須先讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，才能驗(yàn)證葉片內(nèi)的淀粉是綠色植物在光下光合作用制造的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是八種生物，請(qǐng)分析回答：

（1）從繁殖上看D和E比B更適應(yīng)陸地環(huán)境一個(gè)重要原因是能產(chǎn)生 ． 能進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是（填字母序號(hào)）．
（2）從形態(tài)結(jié)構(gòu)來(lái)看，A、F、H都有肺這一器官，除肺外，A和F還有與呼吸密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)分別是 ． H的體表覆蓋 ， 適于陸地生活．
（3）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看，屬于原核生物的是（填字母序號(hào)）．細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁的是（填字母序號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素是一類(lèi)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，人體缺乏維生素C容易患 病。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是米勒在進(jìn)行關(guān)于探索生命起源問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)觀察思考后回答下列問(wèn)題：

（1）A處正負(fù)電極進(jìn)行火花放電，是模擬原始地球的 ． 圖中A裝置中的氣體相當(dāng)于 ， 與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有。
（2）[]裝置中的液體含有有機(jī)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】做“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，涉及如下操作步驟：

①選葉遮光

②酒精水浴

③黑暗處理

④碘酒顯影

⑤清水漂洗

⑥觀察變化

該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（）

A. ①③②⑤④⑥ B. ③①②⑤④⑥

C. ①③⑤②④⑥ D. ③①④⑤②⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官組合在一起的圖標(biāo)，請(qǐng)據(jù)圖回答．（[]中填序號(hào)或字母，橫線上填文字）

（1）腦干中有許多能調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞，如果腦干受傷，有可能危及生命，請(qǐng)列舉位于腦干中的神經(jīng)中樞：（試舉兩例）．
（2）視覺(jué)感受器位于[] ， 產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)后，被傳遞到[]形成視覺(jué)．長(zhǎng)時(shí)間近距離玩手機(jī)或上網(wǎng)，就會(huì)導(dǎo)致眼的]過(guò)度變凸，形成近視．
（3）圖中A，B所指的結(jié)構(gòu)是集中的地方；人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的 ．
（4）腎臟產(chǎn)生的尿液通過(guò)[]流入膀胱．尿液貯存到一定量就會(huì)產(chǎn)生排尿反射，請(qǐng)用數(shù)字、字母和箭頭表示排尿反射的基本途徑： ．
（5）某人由于脊髓某個(gè)部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的（填序號(hào)）．
（6）一位盲人“閱讀”盲文小說(shuō)后感動(dòng)得淚流滿面，他完成“閱讀”和“理解”這兩項(xiàng)反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞分別是位于A上的和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中種類(lèi)最多、數(shù)量最大的一個(gè)動(dòng)物類(lèi)群，它屬于（ ）
A.環(huán)節(jié)動(dòng)物
B.節(jié)肢動(dòng)物
C.棘皮動(dòng)物
D.爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物通過(guò)根吸收的 主要以 的形式通過(guò)葉片的 散失到空氣中，這個(gè)過(guò)程叫蒸騰作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與下列詩(shī)文或諺語(yǔ)所蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)不對(duì)應(yīng)的是

A. 螳螂捕蟬，黃雀在后——生物之間的捕食關(guān)系

B. 大樹(shù)底下好乘涼——生物影響環(huán)境

C. 種瓜得瓜，種豆得豆——生物的變異現(xiàn)象

D. 人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)——影響生物生活的主要非生物因素是溫度

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同步練習(xí)冊(cè)答案