下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（   ）
A．神農(nóng)湖B．石峰公園
C．株洲市D．二中校園內(nèi)的所有桂花
D

試題分析: 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。
根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分可知，二中校園內(nèi)的所有桂花沒(méi)是非生物部分。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列能夠表達(dá)完整食物鏈的是
A．蟑螂捕蟬，黃雀在后B．大魚吃小魚，小魚吃蝦
C．貓頭鷹捕食田鼠，蛇也捕食田鼠D．狐吃兔子，兔子吃草

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

七年級(jí)生物 第4頁(yè) 共4頁(yè)

 
（1）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是             和              。

（2）圖一的食物網(wǎng)由     條食物鏈組成。
（3）請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈                                           。（此空2分）
（4）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是         。
（5）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是          。
（6）若圖一中蛇的數(shù)量大量減少，則草的數(shù)量將會(huì)             ，從而影響生態(tài)平衡；過(guò)一段時(shí)間之后，生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會(huì)恢復(fù)平衡狀態(tài)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的               。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者所需的有機(jī)物都直接或間接來(lái)自于
A．細(xì)菌B．微生物C．動(dòng)物D．綠色植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述中能構(gòu)成完整食物鏈的是
A．螳螂捕蟬，黃雀在后B．貓頭鷹捕食田鼠，狐貍也吃田鼠
C．草被羊吃，羊被狼吃D．大魚吃小魚，小魚吃蝦米

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)的生物部分包括：___________、____________、______________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

“生物圈Ⅱ號(hào)”的失敗說(shuō)明了什么？你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的生物圈？

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

目前餐桌上流行的各種蘑菇、香菌等在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
A．生產(chǎn)者B．分解者C．消費(fèi)者D．非生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案