人類利用遺傳變異原理培育新品種的方法有__________、___________、____________。
人工選育   基因重組  基因  染色體突變

試題分析：利用遺傳變異原理培育新品種的方法有多種，人類應(yīng)用基因重組、基因突變、染色體變異等可遺傳變異來(lái)培育生物新品種，如培育的雜交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因組合培育出的新品種，培育出人工雜交稻來(lái)，既是人工選育，又屬雜交育種，用一定劑量的放射性鈷照射小麥的種子，屬于用射線誘導(dǎo)發(fā)生基因突變，產(chǎn)生可遺傳變異的過(guò)程，屬誘變育種。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科技人員用高產(chǎn)倒伏小麥和低產(chǎn)抗倒伏小麥培育出高產(chǎn)抗倒伏小麥，這說(shuō)明
A．性狀不能遺傳
B．只有顯性性狀能遺傳給后代
C．可以利用遺傳變異的原理育種
D．性狀決定基因

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“探究花生果實(shí)大小的變異’’活動(dòng)中，需要對(duì)大小不同的花生果實(shí)進(jìn)行取樣，你認(rèn)為取樣方法最佳的是（    ）
A．在大花生中取30粒較大的，在小花生中取30粒較小的
B．在大花生中取1粒最大的，在小花生中取1粒最小的
C．在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取1粒
D．在大、小兩種花生中分別隨機(jī)取30粒

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了能遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．雜交育種技術(shù)D．嫁接技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異的是                                  （     ）
A．同卵雙生的姐妹胖瘦不同
B．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C．父母都能卷舌，孩子不能卷舌
D．某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪種現(xiàn)象屬于生物的變異？ （   ）
A．熊貓和家貓的尾巴在形態(tài)上有差異
B．蝴蝶的幼蟲和成蟲，其形態(tài)結(jié)構(gòu)差別很大
C．變色龍?jiān)诰G草地上呈綠色，在樹干上呈灰色
D．同一麥穗上結(jié)的種子所長(zhǎng)出的植株中，有的抗銹病，有的不抗銹病

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，屬于變異的是(       )
A．種瓜得瓜，種豆得豆
B．龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會(huì)打洞
C．小強(qiáng)和爸爸都是雙眼皮
D．一母生九子，連母十個(gè)相

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

目前人們認(rèn)為很理想的一種生物反應(yīng)器是
A．植物生物反應(yīng)器B．真菌生物反應(yīng)器
C．膜生物反應(yīng)器D．乳房生物反應(yīng)器

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

袁隆平對(duì)世界的突出貢獻(xiàn)是（  ）
A．雜交水稻的培育B．轉(zhuǎn)基因作物的培養(yǎng)
C．試管嬰兒的培養(yǎng)D．克隆技術(shù)的突破

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