【題目】決定有耳垂的基因（B）對(duì)決定無(wú)耳垂的基因（b）為顯性，李紅有耳垂，她的體細(xì)胞內(nèi)的基因

組可能是

A．BB B．Bb C．bb D．BB或Bb

【答案】B

【解析】

試題分析：決定有耳垂的基因（B）對(duì)決定無(wú)耳垂的基因（b）為顯性，李紅有耳垂，這一性狀是顯性性狀．有顯性基因控制．因此，李紅有耳垂，她的體細(xì)胞內(nèi)的基因組可能是BB或者Bb．無(wú)耳垂的基因組成只有一種bb。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察英文字母“p”，看到的物像是“b”． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于器官的一組是（ ）

A．大豆和花生粒 B．獼猴桃和胡蘿卜

C．蘋果和桃花 D．番茄果肉和洋蔥表皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖填空。

（1）屬于生產(chǎn)者的是_________

（2）直接以植物為食的消費(fèi)者是___________

（3）該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈中，消費(fèi)者有______ 種。

（4）如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

（1）圖一中A、B、C代表的生物依次是＿＿＿＿＿。（填選項(xiàng)）

A．鼠、蛇、鳥 B．鳥、鼠、蛇 C．鳥、蛇、鼠 D．蛇、鳥、鼠

（2）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中還缺少的生物部分是＿＿＿＿＿。

（3）若甲、乙、丙分別表示C所在的最短的食物鏈中三種生物體內(nèi)的總能量，則圖一中與丙對(duì)應(yīng)的生物是＿＿＿＿＿。

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力相對(duì)較＿＿＿＿＿。

（5）分析上圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中的＿＿＿＿＿＿＿＿沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部分被消化的程度。請(qǐng)據(jù)圖判斷：甲、乙、丙分別代表

A. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)

B. 淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪

C. 脂肪、蛋白質(zhì)、淀粉

D. 蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在千姿百態(tài)的綠色植物中，沒有根、莖、葉等器官分化的類群是（ ）

A．藻類植物 B．種子植物 C．苔蘚植物 D．蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列疾病中，由激素分泌異常引起的是（ ）

A．佝僂病 B．壞血病 C．白化病 D．侏儒癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1982年，英國(guó)的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章：有兩個(gè)美國(guó)實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長(zhǎng)速度快2～3倍，體積大一倍。下圖就是實(shí)驗(yàn)的過程圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是_________，控制這個(gè)性狀的基因是____________。

(2)在將受精卵注入輸卵管的過程中，每次注射的受精卵既有注射了大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵又有未注射的受精卵，這樣做的目的是為了_______________。

(3)轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間的關(guān)系是：_______決定________ 。

(4)由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是____________。

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