科學(xué)家利用生物技術(shù)將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞核中,培育出了一種抗蟲(chóng)棉.抗蟲(chóng)棉在生長(zhǎng)過(guò)程中能產(chǎn)生一種毒素,殺死害蟲(chóng).目前我國(guó)正大面積的推廣種植.科學(xué)家還研究了害蟲(chóng)的遺傳物質(zhì),發(fā)現(xiàn)了棉田害蟲(chóng)的不抗毒素基因和抗毒素基因,并且不抗毒素基因?qū)苟舅鼗驗(yàn)轱@性(不抗毒素基因用B表示,抗毒素基因用b表示).仔細(xì)閱讀以上文字后回答下列問(wèn)題:
(1)“抗蟲(chóng)棉能產(chǎn)生殺死害蟲(chóng)的毒素”這一性狀是由 控制的.
(2)棉田害蟲(chóng)中不抗毒素害蟲(chóng)的基因組成是 ;抗毒素害蟲(chóng)的基因組成是 .
(3)不抗毒素害蟲(chóng)與抗毒素害蟲(chóng)雜交,其子代的基因組成是 .
(4)同一地區(qū)若長(zhǎng)期種植抗蟲(chóng)棉,推測(cè),若干年后,抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)效果將 ,其原因是 .
【答案】分析:由資料可知:抗蟲(chóng)棉在生長(zhǎng)過(guò)程中能產(chǎn)生一種毒素,殺死害蟲(chóng);害蟲(chóng)體內(nèi)存在不抗毒素基因和抗毒素基因,并且不抗毒素基因?qū)苟舅鼗驗(yàn)轱@性.
解答:解:(1)生生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀,物的性狀由基因控制;例如“抗蟲(chóng)棉能產(chǎn)生殺死害蟲(chóng)的毒素”這一性狀是由導(dǎo)入的抗蟲(chóng)基因控制的.
(2)當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).已知不抗毒素基因用B表示,抗毒素基因用b表示,則棉田害蟲(chóng)中不抗毒素害蟲(chóng)的基因組成是BB或Bb,抗毒素害蟲(chóng)的基因組成是bb.
(3)不抗毒素害蟲(chóng)的基因組成是BB或Bb,抗毒素害蟲(chóng)的基因組成是bb,則它們雜交產(chǎn)生的后代的基因組成是Bb或bb.
(4)生物的變異是普遍存在的,同一地區(qū)若長(zhǎng)期種植抗蟲(chóng)棉,若干年后,抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)效果將減弱,因?yàn)楹οx(chóng)會(huì)產(chǎn)生抵抗該毒素的變異,并將這種變異遺傳給下一代,并逐代積累下去.
故答案為:(1)抗蟲(chóng)基因
(2)BB或Bb;bb
(3)Bb或bb
(4)減弱;害蟲(chóng)會(huì)產(chǎn)生抵抗該毒素的變異并逐代積累下去
點(diǎn)評(píng):該題考查了基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系.
科目:初中生物
來(lái)源:2009-2010學(xué)年云南瑞麗市八年級(jí)(下))期末生物試卷(解析版)
題型:填空題
科學(xué)家利用生物技術(shù)將抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞核中,培育出了一種抗蟲(chóng)棉.抗蟲(chóng)棉在生長(zhǎng)過(guò)程中能產(chǎn)生一種毒素,殺死害蟲(chóng).目前我國(guó)正大面積的推廣種植.科學(xué)家還研究了害蟲(chóng)的遺傳物質(zhì),發(fā)現(xiàn)了棉田害蟲(chóng)的不抗毒素基因和抗毒素基因,并且不抗毒素基因?qū)苟舅鼗驗(yàn)轱@性(不抗毒素基因用B表示,抗毒素基因用b表示).仔細(xì)閱讀以上文字后回答下列問(wèn)題:
(1)“抗蟲(chóng)棉能產(chǎn)生殺死害蟲(chóng)的毒素”這一性狀是由 控制的.
(2)棉田害蟲(chóng)中不抗毒素害蟲(chóng)的基因組成是 ;抗毒素害蟲(chóng)的基因組成是 .
(3)不抗毒素害蟲(chóng)與抗毒素害蟲(chóng)雜交,其子代的基因組成是 .
(4)同一地區(qū)若長(zhǎng)期種植抗蟲(chóng)棉,推測(cè),若干年后,抗蟲(chóng)棉的抗蟲(chóng)效果將 ,其原因是 .
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