環(huán)境的污染、過度的采伐捕殺等導(dǎo)致地球上的生物多樣性銳減，保護(hù)生物多樣性刻不容緩．下列有關(guān)生物多樣性及保護(hù)的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性B、生物多樣性是指生物種類的多樣性C、建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施D、生物的種類越豐富，生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

除哪一種動(dòng)物外，其余三種動(dòng)物都具有一個(gè)共同的特征（　�。�
A、鯊魚B、河蚌C、蛇D、家鴿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在下列生物分類等級(jí)中，最基本的分類單位是（　　）
A、門B、綱C、目D、種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)建立的生物分類圖，其中①～④各代表一種生物，下列哪組生物不能用該圖分類（　�。�
A、①蘑菇 ②銀杏 ③葫蘆蘚 ④水綿B、①珊瑚蟲 ②側(cè)柏 ③墻蘚 ④衣藻C、①酵母菌 ②油松 ③腎蕨 ④水綿D、①家鴿 ②水杉 ③玉米 ④根瘤菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物分類的敘述中，正確的是（　�。�
A、分類單位越小，生物的共同特征越多B、分類單位越小，生物的共同特征越少C、分類單位越大，生物的親緣關(guān)系越近D、分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)，合理的是（　�。�
A、物種滅絕后還可以再生B、生物多樣性的消失對(duì)人類自身不會(huì)產(chǎn)生影響C、與人類沒有直接利益關(guān)系的生物也應(yīng)該保留下來(lái)D、引入世界各地不同的生物，可以增加我國(guó)生物多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

森林中有一株大樹死亡，倒在地上，有些苔蘚、菌類、白蟻和微生物等都以這株朽木為食，它們共同組成一個(gè)（　�。�
A、生物群落B、生物圈C、生態(tài)系統(tǒng)D、種群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施中，最為有效的是（　　）
A、大量引進(jìn)外來(lái)物種B、建立自然保護(hù)區(qū)C、掠奪式的開發(fā)和利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

建立自然保護(hù)區(qū)的意義不包括（　�。�
A、保存許多物種和各種類型生態(tài)系統(tǒng)B、為工廠提供林木等生物材料C、為開展生物科學(xué)研究提供良好基地D、是向人們普及生物學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所

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