在下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述中,不正確的是( 。
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B.由水生到陸生
C.由低等到高等D.由體積大到體積小
D

試題分析:在研究生物進(jìn)化的過程中,研究生物進(jìn)化的一種重要方法是比較法,比較法是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn),把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照,確定它們的相同和不同之處.通過對(duì)各個(gè)事物特征的比較,可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì).化石是最直接的、較全面的證據(jù),是非常重要的證據(jù).化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的.并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石,研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、越低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、越高等,陸生生物化石越多.這說明生物進(jìn)化的趨勢(shì)是:從水生到陸生,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等.
故選:D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列有關(guān)敘述中,正確的是
A.①主要存在于細(xì)胞質(zhì)
B.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因
C.③通常分布于細(xì)胞核中
D.正常人體的所有細(xì)胞中,③的數(shù)量全部為23對(duì)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于生物遺傳變異的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.如果生物不發(fā)生變異,就不能適應(yīng)變化著的環(huán)境
B.生物界遺傳現(xiàn)象十分普遍,變異現(xiàn)象比較少
C.由于生物的遺傳變異,才使生物界不斷變化發(fā)展
D.生物的變異有些是可遺傳的,有些是不可遺傳的

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物進(jìn)化最主要的證據(jù)是
A.遺傳學(xué)方面的證據(jù)B.解剖學(xué)證據(jù)
C.化石D.胚胎發(fā)育上證據(jù)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

過去發(fā)現(xiàn)的生物化石都是低等生物的化石,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的生物化石都是高等生物的化石。(  )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列化石可以證明鳥類可能起源于古代爬行類的是
A.始祖馬化石B.始祖鳥化石C.恐龍化石D.魚類化石.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“生物進(jìn)化樹”可以簡(jiǎn)明地表示出生物進(jìn)化的規(guī)律,下列不符合生物進(jìn)化規(guī)律的是
A.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B.由低等到高等C.由水生到陸生D.由胎生到卵生

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

大約在原始地球形成以后的( 。┠曜笥遥胖饾u形成了原始的生命。
A.8億年B.12億年C.10億年D.46億年

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于化石的說法,不正確的是
A.化石主要是由生物遺體的堅(jiān)硬部分形成的
B.生物的遺物或生活痕跡也可能形成化石
C.化石是經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的
D.有魚類化石的地層一定都比兩棲類化石的地層更加古老

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