地衣是藻類(lèi)和真菌的共生體，藻類(lèi)為真菌提供有機(jī)養(yǎng)料，真菌為藻類(lèi)提供適宜的生活環(huán)境。地衣中藻類(lèi)和真菌的關(guān)系是（  ）
A．互助B．捕食C．對(duì)一方有害D．競(jìng)爭(zhēng)
A

試題分析：地衣是由真菌和藻類(lèi)兩種生物在一起共生形成的，藻類(lèi)含有葉綠體能通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為真菌提供有機(jī)物，真菌通過(guò)分解作用可以產(chǎn)生水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳，能為藻類(lèi)提供水、無(wú)機(jī)鹽，這種對(duì)雙雙彼此都有利的生活方式叫共生。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一小組在做“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的探究活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和其他小組的都不同．他們應(yīng)該（　�。�
A．在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上確認(rèn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否正確
B．立即參考其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行修正
C．承認(rèn)本組的探究活動(dòng)已經(jīng)失敗
D．堅(jiān)持本組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是完全正確的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“大魚(yú)吃小魚(yú)”體現(xiàn)了生物之間的關(guān)系是
A．寄生B．捕食C．合作D．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

會(huì)飛的脊椎動(dòng)物主要是   （   ）
A．節(jié)肢動(dòng)物B．昆蟲(chóng)C．鳥(niǎo)類(lèi)D．哺乳動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

生物的生存要受到多種非生物因素的影響。仙人掌主要受         的影響；南方植物移栽到北方就容易死亡，主要受         的影響；綠色植物放到暗處長(zhǎng)勢(shì)就不好，主要受         的影響。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

目前生物的生存環(huán)境不包括（  ）
A．長(zhǎng)久冰凍的極地B．烈日炎炎的赤道C．幽深的海洋D．遙遠(yuǎn)的火星

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)中，以下幾組對(duì)照設(shè)置不合理的是
A．光照與黑暗B．潮濕與干燥
C．光照與潮濕D．有其他生物干擾與無(wú)其他生物干擾

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪項(xiàng)不是家鴿對(duì)飛行生活的適應(yīng)   (    )
A．身體呈流線(xiàn)型B．體外被覆羽毛
C．前肢變成翼D．后肢能夠站立行走

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在我省生長(zhǎng)著外來(lái)物種薇甘菊，它茂密的藤蔓纏繞或覆蓋住當(dāng)?shù)刂参�，奪走本屬于當(dāng)?shù)刂参锏年?yáng)光和養(yǎng)料，嚴(yán)重影響當(dāng)?shù)刂参锏纳L(zhǎng)。薇甘菊與當(dāng)?shù)刂参锏年P(guān)系是
A．競(jìng)爭(zhēng)B．捕食
C．寄生D．共生

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