| 裝置 | 棉花 | 溫度 | 培養(yǎng)皿 | 發(fā)芽情況 | ||||||||||||||||||||
| 甲 | 濕潤(rùn) | 20℃ | 敞開(kāi) | 全部發(fā)芽 | ||||||||||||||||||||
| 乙 | 濕潤(rùn) | 20℃ | 密封 | 不發(fā)芽 | ||||||||||||||||||||
| 丙 | 濕潤(rùn) | 0℃ | 敞開(kāi) | 不發(fā)芽 | ||||||||||||||||||||
| 丁 | 干燥 | 20℃ | 敞開(kāi) | 不發(fā)芽 分析：一般情況下，我們認(rèn)為在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中呈現(xiàn)為自然狀態(tài)（即未加處理）的一組為對(duì)照組，而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)處理（或者說(shuō)人工處理）的為實(shí)驗(yàn)組．在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，要設(shè)置對(duì)照組，在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)．否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理． 解答：解：通過(guò)分析該表格，可知該生物小組設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組中甲和乙不同的變量是空氣（敞開(kāi)、密封）；乙和丙有兩個(gè)變量，一個(gè)是空氣（敞開(kāi)、密封），另一個(gè)是溫度（20℃、0℃）；乙和丁有兩個(gè)變量，一個(gè)是空氣（敞開(kāi)、密封），另一個(gè)水分（濕潤(rùn)、干燥）；丙和丁有兩個(gè)變量，一個(gè)是溫度（20℃、0℃），另一個(gè)水分（濕潤(rùn)、干燥）．因此只有唯一變量的甲和乙，故表中能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)裝置是甲和乙，或甲和丙，或甲和丁． 故選A． 點(diǎn)評(píng)：探究實(shí)驗(yàn)中對(duì)照實(shí)驗(yàn)組中所探究的變量必須是惟一的，這點(diǎn)一定要記清楚． 
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型： （2012?深圳）如圖表示從有光照開(kāi)始，一段時(shí)間A、B、C、D四種植物CO2釋放的相對(duì)量，隨不同光照強(qiáng)度的變化情況．（呼吸作用強(qiáng)度是指每小時(shí)每平方分米葉面積釋放CO2的量，光合作用強(qiáng)度是指每小時(shí)每平方分米葉面積吸收CO2的量，前量減去后量就是CO2釋放的相對(duì)量）  （1）CO2進(jìn)出植物的門戶是葉片的 氣孔 氣孔 ．（2）a點(diǎn)表示植物的光合作用強(qiáng)度 等于 等于 呼吸作用強(qiáng)度．（填“大于”、“等于”或“小于”）（3）D植物的曲線表明：這段時(shí)間內(nèi)隨光照強(qiáng)度增大，其 光合 光合 作用強(qiáng)度也增大．（4）在較弱光照強(qiáng)度下，四種植物中光合作用強(qiáng)度最大的是 C C ．（填“A”或“B”或“C”或“D”）．（5）四種植物都能適應(yīng)環(huán)境，這是 自然選擇 自然選擇 的結(jié)果．查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào) | ||||||||||||||||||||
（2012?深圳）如圖表示過(guò)氧化氫在不同條件下被分解的速率，由圖可以得出（ �。�