（2011?濰坊）為探究種子萌發(fā)的條件，有人選取若干綠豆種子平均分成4組，然后放在同一環(huán)境中分別按下列方式培養(yǎng)：①組：常溫+濕潤土壤；②組：冷藏+濕潤土壤；③組：常溫+干燥土壤；④組：常溫+濕潤土壤+隔絕空氣．以下說法正確的是（　�。�
分析：本題重點考查（1）種子萌發(fā)的外界條件：一定的水；適宜的溫度；充足的空氣．（2）探究種子形成的影響因素，據(jù)此可以解答本題．
解答：解：本探究實驗利用的是對照探究的方法，注意對照實驗的控制變量的唯一性．實驗中①號種子為對照組，可以形成三組對照．
A、①和②有唯一變量--溫度，能驗證溫度對種子萌發(fā)的影響．正確
B、②和③有兩個變量--溫度和水分，無法形成對比．故錯誤．
C、②和④有兩個變量--溫度和空氣，無法形成對比．故錯誤．
D、③和④有兩個變量--水分和空氣，無法形成對比．故錯誤．
故選：A
點評：注意對照實驗中的變量具有唯一性．
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（2011?濰坊）人體的各種運動都是以一定的結構為基礎．以下有關人體結構的敘述，正確的是（　　）

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（2011?濰坊）昌樂縣是著名的“西瓜之鄉(xiāng)”，在長期種植西瓜的過程中，科研人員和瓜農(nóng)不斷探索和研究栽培技術，培育出了品種繁多的優(yōu)質(zhì)西瓜．請回答：

（1）大棚西瓜（圖一）能夠提前上市，主要克服了
溫度
溫度
對植物生長的影響；西瓜內(nèi)有多粒種子，這說明其子房內(nèi)含有多個
胚珠
胚珠
．
（2）種植西瓜需合理密植（圖二），這主要是為了提高
光合作用的
光合作用的
效率．
（3）將幼小西瓜套上方形筐能培育出方形西瓜（圖三），該性狀不能遺傳給后代的原因是
該性狀是由外界環(huán)境決定的，不是由遺傳物質(zhì)決定的．
該性狀是由外界環(huán)境決定的，不是由遺傳物質(zhì)決定的．
；無籽西瓜是由于
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
改變形成的．
（4）假設你種了一批純合（基因組成為DD或dd）綠皮西瓜，一天你發(fā)現(xiàn)其中一株變異成條紋狀瓜皮．若把條紋西瓜和純合的綠皮西瓜雜交，產(chǎn)生的后代50%為條紋皮，50%為綠皮．請用遺傳圖解的方式說明上述兩個親本及其后代的基因組成和性狀表現(xiàn)．

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（2011?濰坊）為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系，某同學將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂，并在同一時間段內(nèi)統(tǒng)計蟋蟀的鳴叫次數(shù)，該研究過程主要采用了（　　）

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（2011?濰坊）在使用顯微鏡過程中，常有壓碎裝片的現(xiàn)象發(fā)生，下表是對不同學習小組裝片壓碎情況及原因的調(diào)查統(tǒng)計結果．則通過此表歸納出的裝片壓碎原因應為：（　　）

組別
操作
結構		 一組 二組 三組 四組 五組
低/高倍鏡 高 低 高 高 高
鏡筒狀態(tài) 下落中 反復中，下落時 下落中 下落中 反復中，下落時
粗/細準焦螺旋 粗 粗 粗 細 細

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