植物細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)最明顯的變化是(    )
A．液泡數(shù)目增加B．小液泡逐漸合并為大液泡
C．細(xì)胞核變大D．細(xì)胞核變小
B
此題考查細(xì)胞生長(zhǎng)的基本過(guò)程，植物細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中，除了細(xì)胞體積明顯擴(kuò)大，在內(nèi)部結(jié)構(gòu)如也發(fā)生相應(yīng)得變化，其中最突出得是液泡化程度明顯增加，即細(xì)胞內(nèi)原來(lái)小而分散的液泡逐漸長(zhǎng)大和合并，最后成為中央液泡，細(xì)胞質(zhì)的其余部分成為緊貼細(xì)胞壁的一薄層，細(xì)胞核隨細(xì)胞質(zhì)由中央移向側(cè)面。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的簡(jiǎn)單反應(yīng)式是
A．CO2­+H2O──→有機(jī)物B．有機(jī)物──→CO2+H2O
C．H2O+O2──→有機(jī)物D．有機(jī)物+O2──→CO2+H2O

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

俗話說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，餓了會(huì)感到渾身無(wú)力，飯后又重新充滿了生機(jī)。你能從細(xì)胞生活角度解釋這一現(xiàn)象嗎?

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的產(chǎn)物是：
①水  ②二氧化碳  ③氧氣   ④淀粉  ⑤能量
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是A、B兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）若有一個(gè)是動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)是_____________細(xì)胞，有一個(gè)是植物細(xì)胞則應(yīng)是_____________細(xì)胞（填字母）。
（2）A與B相比較，B特有的結(jié)構(gòu)是：_____________、_____________和_____________。
（3）A中在普通顯微鏡下不易看清的結(jié)構(gòu)是_____________，B中細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是_____________ （填序號(hào)）。
（4）B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，先分裂_____________，最后形成_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。西瓜中帶有甜味的汁液儲(chǔ)存在細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中（  ）
A．細(xì)胞壁B．液泡C．細(xì)胞核D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

影響物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散的決定性因素是什么？
A．物質(zhì)分子的大小B．溫度
C．物質(zhì)在脂類(lèi)和水中的分配系統(tǒng)D．物質(zhì)分子的形狀

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物呼吸作用中釋放的能量（　�。�
A．全部變成熱量釋放出去
B．一部分用于植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)，一部分變成熱量散失
C．全部用于植物體進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)
D．用于保持植物生活的溫度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

呼吸作用的應(yīng)用：呼吸作用的強(qiáng)弱與含水量、溫度等因素有關(guān)．種子曬干、冰箱儲(chǔ)藏是______呼吸作用；農(nóng)田雨后排水、松土是______呼吸作用（填“增強(qiáng)”或“減弱”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案