【題目】屈肘時,下列有關(guān)肌肉的舒縮狀況,敘述正確的是

A肱二頭肌收縮。肱三頭肌舒張 B肱二頭肌舒張。肱三頭肌收縮

C肱二頭肌收縮。肱三頭肌收縮 D肱二頭肌舒張。肱三頭肌舒張

【答案】A

【解析】

試題分析:骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動,但是骨本身是不能運(yùn)動的骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的。例如,屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生。屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在人體內(nèi)具有保護(hù)和分泌等功能的組織是

A保護(hù)組織 B肌肉組織 C神經(jīng)組織 D上皮組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證植物的光合作用,小娟利用下圖所示裝置做如下實驗。

(1)早晨將裝置放到太陽下,下午打開袋口,迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內(nèi),竹簽復(fù)燃了,說明袋內(nèi)________較豐富,這是植物________作用的結(jié)果。

(2)如果小娟想驗證光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物,她應(yīng)該首先將植株放在暗處一晝夜,目的是消耗葉片內(nèi)的_________________________。

(3)綠色植物被稱為綠色的“能量轉(zhuǎn)化器”,是因為它能夠吸收太陽光能,同時將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,儲存在_____________中。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝗蟲的發(fā)育不需要經(jīng)過的時期是

A成蟲 B C D幼蟲

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】麥田中小麥與雜草之間的關(guān)系是:

A競爭 B捕食 C寄生 D共生

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為探究因素對蚯蚓生活的影響,有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗:取兩個大小一樣的廣口瓶貼上甲,乙標(biāo)簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中防入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲,乙兩瓶中同時個放入5條大小即生活狀況相同的蚯蚓, 請根據(jù)實驗回答下列問題

1哪一瓶的蚯蚓蠕動逐漸減弱,過了一段時間就不動了? .

2這一實驗說明環(huán)境那一個因素影響蚯蚓的生活 .

3蚯蚓的呼吸依靠 來完成

4在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是 .

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動器官和功能的敘述,正確的是

A由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者的協(xié)調(diào)配合,就能完成一個動作

B骨骼肌具有受到刺激而收縮的特性

C關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)頭,關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔

D人在伸肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是番茄的生活史示意圖,A、B代表生理過程,1﹣6代表結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答.

(1)從圖中可看出,一株完整的綠色開花植物是由器官和器官這兩大類器官所組成.
(2)圖中A表示的是 . 圖中5(種子)是由3中的發(fā)育而成的.
(3)番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24條,那么,B過程所需的卵細(xì)胞中含有條染色體.
(4)番茄的果實紅色(R)為顯性,黃色(r)為隱性,若圖中4為紅色的番茄果實,則它的基因組成可能是
(5)從種子形成的場所看,被子植物的花中相當(dāng)于人體子宮作用的結(jié)構(gòu)是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“流水清澈、魚兒暢游、綠島如茵…”不久的將來,城市的內(nèi)河就將向人們呈現(xiàn)出這樣一幅美麗的畫卷.近年來,我省各市對內(nèi)河展開了生態(tài)修復(fù)(如圖所示),請分析回答:

(1)圖中投入微生物菌劑,增加了的數(shù)量,促進(jìn)了水體中有機(jī)污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水.二氧化碳和 , 從而實現(xiàn)水質(zhì)的凈化.
(2)曝氣機(jī)能增加水體的含氧量,以滿足水中生物作用的需要.
(3)生物浮床就像水中的綠島,它與內(nèi)河共同組成一個生態(tài)系統(tǒng).請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:
(4)生物浮床還為魚兒提供了庇蔭處,許多魚喜歡在這樣陰暗的環(huán)境中活動,這體現(xiàn)了非生物因素中的對魚生活的影響.

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同步練習(xí)冊答案