閱讀資料回答:野兔靠吃野菜生活,狼以野兔為食,狼死后,又成為細(xì)菌的樂(lè)園;一段時(shí)間后,狼的尸體會(huì)被完全分解,變成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,回歸到大自然中,成為植物制造有機(jī)物的原料。所以兔、狼、細(xì)菌歸根結(jié)底都是靠植物生活的。
(1)請(qǐng)寫出文中描述的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈: ____。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是____ __ ,消費(fèi)者是____ 、 ____
分解者是____ ____ 。
(3)大量捕殺狼后,野兔的數(shù)量會(huì)先 ___ __ 后 _____ ,因此,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例必須保持 ________ ____ ,才能保持生態(tài)平衡。
(1)野菜→野兔→狼
(2)野菜 野兔、 狼 細(xì)菌
(3)大量增加 急劇減少 相對(duì)穩(wěn)定
【解析】
試題分析:(1)資料中描述了四種生物:野菜、野兔、狼、腐生的細(xì)菌,食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者,由于食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意:起始點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者,因此此資料中的食物鏈?zhǔn)牵阂安恕巴谩恰?/p>
(2)資料中的野菜是綠色植物,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者,野兔和狼是動(dòng)物,它們直接或間接的以植物為食,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者,腐生的細(xì)菌能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數(shù)量和種類總是維持在相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài),它們是相互聯(lián)系,彼此依存的,其中某成分的變化,往往會(huì)引起其他成分發(fā)生相應(yīng)的變化,甚至引起整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的變化,資料中,狼以野兔為食,狼的數(shù)量減少,短期內(nèi)野兔會(huì)因?yàn)樘鞌车臏p少而數(shù)量增加,野兔以野菜為食,野兔的數(shù)量增加會(huì)導(dǎo)致野菜數(shù)量的減少,野兔又會(huì)因食物的減少而數(shù)量減少。
考點(diǎn):本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。
點(diǎn)評(píng):此題是基礎(chǔ)題,難度一般,解答此題的關(guān)鍵有三點(diǎn):一是生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用,二是食物鏈的寫法,三是生態(tài)平衡的概念。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年四川省鹽邊縣紅格中學(xué)七年級(jí)11月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
閱讀資料回答:野兔靠吃野菜生活,狼以野兔為食,狼死后,又成為細(xì)菌的樂(lè)園;一段時(shí)間后,狼的尸體會(huì)被完全分解,變成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,回歸到大自然中,成為植物制造有機(jī)物的原料。所以兔、狼、細(xì)菌歸根結(jié)底都是靠植物生活的。
(1)請(qǐng)寫出文中描述的生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈: ____。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是____ __ ,消費(fèi)者是____ 、 ____
分解者是____ ____ 。
(3)大量捕殺狼后,野兔的數(shù)量會(huì)先 ___ __ 后 _____ ,因此,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例必須保持 ________ ____ ,才能保持生態(tài)平衡。
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