【題目】健康人體的原尿經(jīng)腎小管重吸收作用后形成尿液。尿液與原尿相比，沒(méi)有的成分是

A．水B．葡萄糖C．血細(xì)胞 D．大分子蛋白質(zhì)

【答案】B

【解析】

試題分析：人體尿液的形成包括腎小球的過(guò)慮作用和腎小管的重吸收作用，當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)，血液中除了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外其他成分都可以進(jìn)入腎小囊腔形成原尿，所以原尿的主要成分有水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖；原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中的大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩余的水分、無(wú)機(jī)鹽、尿素形成尿液，排出體外，故選項(xiàng)B符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不同，則所含的能量往往不同．為了大致比較“不同食物所含能量的不同”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)選擇花生仁大米牛肉干作為實(shí)驗(yàn)材料的主要理由是_____；

（2）利用上述實(shí)驗(yàn)裝置與材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)．（寫(xiě)出簡(jiǎn)明的實(shí)驗(yàn)思路）

（3）說(shuō)明用測(cè)得的試管內(nèi)水溫變化來(lái)比較食物所含能量的多少的理由_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動(dòng)物特征的敘述中，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞有細(xì)胞壁 B. 能夠自己制造有機(jī)物

C. 能夠自由運(yùn)動(dòng) D. 對(duì)外界刺激的反應(yīng)不靈敏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物花的結(jié)構(gòu)圖。

(1)請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱：①______________________；②______________________；③______________________；④______________________；⑤______________________；⑥______________________；⑦______________________；⑧______________________。

(2)結(jié)構(gòu)③、④和⑤合稱為__________，結(jié)構(gòu)⑥和⑦合稱為__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的生殖細(xì)胞、體細(xì)胞和受精卵中各含有多少個(gè)DNA分子 （ ）

A. 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè)

B. 生殖細(xì)胞46個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵23個(gè)

C. 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞46個(gè) 受精卵46個(gè)

D. 生殖細(xì)胞23個(gè) 體細(xì)胞23個(gè) 受精卵23個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)李村河的河流生態(tài)系統(tǒng)情況進(jìn)行了調(diào)查，并形成如圖的三個(gè)模式圖。請(qǐng)結(jié)合模式圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖一中數(shù)量最多的消費(fèi)者是_____，我們現(xiàn)在使用的“煤”就是古代_____植物形成的。

（2）由圖一可知，碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以_____的形式循環(huán)。

（3）圖二表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的三種生物，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_____，若土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

（4）圖三中的D代表的成分是生產(chǎn)者，相當(dāng)于圖二中的_____，圖三中的B代表的成分是_____，它們的生活方式是_____。

（5）圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：_____（用字母和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】珊瑚蟲(chóng)屬于腔腸動(dòng)物，其顯著特征是（ ）

A．身體呈輻射對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén) B．身體呈兩側(cè)對(duì)稱，有口無(wú)肛門(mén)

C．身體呈圓柱形，有口無(wú)肛門(mén) D．身體呈圓筒形，身體分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中應(yīng)增強(qiáng)垃圾分類(lèi)意識(shí)，請(qǐng)回答：

(1)從上圖中垃圾箱上的標(biāo)志可判斷，放入2號(hào)垃圾箱的應(yīng)為______________________.

(2)請(qǐng)將以下生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)：報(bào)紙、舊瓷器、易拉罐、用過(guò)的紙巾�？煞湃�1號(hào)垃圾箱的是_________________；可放入2號(hào)垃圾箱的是_________________；廢舊電池能否隨意丟棄？________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A.從無(wú)到有 B.從低等到高等 C.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜 D.從陸生到水生

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