【題目】在食物鏈“a→b→c→d”中,消費(fèi)者是( )
A.a B.abc C.d D.bcd
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是( )
A. 0℃和20℃ B. 有光和無(wú)光 C. 溫度和水分 D. 有空氣和無(wú)空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏用酸奶機(jī)自制酸奶:將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘,取出冷卻,將買來(lái)的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的A乳酸桿菌)倒入其中,充分?jǐn)嚢韬,放入酸奶機(jī)中,設(shè)定加熱溫度(38℃)和時(shí)間,進(jìn)行發(fā)酵。答下列問(wèn)題:
(1)將容器放在沸水中煮5分鐘,目的是 。
(2)乳酸桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式是 (選填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”),繁殖方式是 。
(3)查閱資料:
資料1:不同溫度下,A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況如表。
資料2:在38℃和適宜的環(huán)境下,每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖。
資料3:每mL酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多,酸奶的品質(zhì)越好。
根據(jù)資料,小敏制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在 范圍內(nèi);發(fā)酵最長(zhǎng)時(shí)間不宜超過(guò) 小時(shí)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中共有_________條食物鏈。
(2)圖中食草昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于_________變態(tài)發(fā)育。
(3)圖中貓頭鷹特有的呼吸方式為___________________。
(4)圖中鼠的毛色由一對(duì)基因控制,其中褐色由顯性基因R控制,白色由隱性基因r控制。如果鼠的毛色為白色,那么控制其毛色的基因組成為__________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈的范圍是( )
A.大氣圈、水圈和巖石圈的全部
B.大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部
C.大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部
D.大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是( )
A.植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽
B.土壤對(duì)植物生長(zhǎng)并沒(méi)有作用
C.植物的根吸收的只是土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽
D.根只吸收水和含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家”。植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要最多的無(wú)機(jī)鹽是( )
A.氮、磷、鐵 B.氮、磷、鉀
C.氮、碳、氧 D.硼、磷、鐵
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析如圖所示四個(gè)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實(shí)驗(yàn),利用_____裝置。
(2)裝置甲中試管里冒出的氣體是_____。檢測(cè)這種氣體的方法是______。
(3)裝置丁中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的______作用。該作用主要是通過(guò)植物哪一器官進(jìn)行的?______。該裝置設(shè)計(jì)是否合理?________
(4)裝置乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:試管中澄清石灰水變_____。此實(shí)驗(yàn)證明植物呼吸作用產(chǎn)生了_____氣體。
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