【題目】在食物鏈abcd中,消費(fèi)者是 )

Aa Babc Cd Dbcd

【答案】D

【解析】

試題分析:食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系,食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者初級(jí)消費(fèi)者次級(jí)消費(fèi)者注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。所以食物鏈中的bcd是不同級(jí)別的消費(fèi)者。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】腐爛的水果長(zhǎng)“毛毛”屬于

A細(xì)菌 B真菌 C植物 D病毒

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是( )

A. 0℃20℃ B. 有光和無(wú)光 C. 溫度和水分 D. 有空氣和無(wú)空氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小敏用酸奶機(jī)自制酸奶:將酸奶機(jī)內(nèi)的容器放在沸水中煮5分鐘,取出冷卻,將買來(lái)的盒裝鮮酸奶和乳酸菌粉(里面含有大量活的A乳酸桿菌)倒入其中,充分?jǐn)嚢韬,放入酸奶機(jī)中,設(shè)定加熱溫度(38)和時(shí)間,進(jìn)行發(fā)酵。答下列問(wèn)題:

(1)將容器放在沸水中煮5分鐘,目的是 。

(2)乳酸桿菌的營(yíng)養(yǎng)方式是 (選填自養(yǎng)異養(yǎng)),繁殖方式是

(3)查閱資料:

資料1:不同溫度下,A乳酸桿菌菌株生長(zhǎng)情況如表。

資料2:在38和適宜的環(huán)境下,每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時(shí)間的關(guān)系如圖。

資料3:每mL酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多,酸奶的品質(zhì)越好。

根據(jù)資料,小敏制作酸奶時(shí)應(yīng)將溫度控制在 范圍內(nèi);發(fā)酵最長(zhǎng)時(shí)間不宜超過(guò) 小時(shí)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖中共有_________條食物鏈。

(2)圖中食草昆蟲(chóng)的發(fā)育屬于_________變態(tài)發(fā)育。

(3)圖中貓頭鷹特有的呼吸方式為___________________

(4)圖中鼠的毛色由一對(duì)基因控制,其中褐色由顯性基因R控制,白色由隱性基因r控制。如果鼠的毛色為白色,那么控制其毛色的基因組成為__________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈的范圍是

A大氣圈、水圈和巖石圈的全部

B大氣圈和水圈的全部、巖石圈的上部

C大氣圈的底部、水圈和巖石圈的全部

D大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物可以進(jìn)行無(wú)土栽培的原因是

A植物吸收的并不是土壤中的無(wú)機(jī)鹽

B土壤對(duì)植物生長(zhǎng)并沒(méi)有作用

C植物的根吸收的只是土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽

D根只吸收水和含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家。植物生長(zhǎng)過(guò)程中需要最多的無(wú)機(jī)鹽是

A氮、磷、鐵 B氮、磷、鉀

C氮、碳、氧 D硼、磷、鐵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分析如圖所示四個(gè)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)做探究二氧化碳是光合作用必需的原料實(shí)驗(yàn),利用_____裝置。

(2)裝置甲中試管里冒出的氣體是_____檢測(cè)這種氣體的方法是______

(3)裝置丁中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的______作用。該作用主要是通過(guò)植物哪一器官進(jìn)行的?______。該裝置設(shè)計(jì)是否合理?________

(4)裝置乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:試管中澄清石灰水變_____此實(shí)驗(yàn)證明植物呼吸作用產(chǎn)生了_____氣體。

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