某校實(shí)驗(yàn)小組探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
取兩個(gè)相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B。
實(shí)驗(yàn)步驟
A缸
B缸

1000mL池塘水
1000mL自來(lái)水

分別加入同時(shí)期孵化出的蝌蚪各1只

加入等量的蝌蚪飼料

加少許甲狀腺激素制劑
不加甲狀腺激素制劑

水溫保持在適宜的范圍內(nèi)
 
每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的情況。請(qǐng)回答:
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,有兩個(gè)步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你加以改進(jìn)完善:
                                                              
                                                              。
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B(niǎo)缸內(nèi)不加,其目的是         。
(3)如果實(shí)驗(yàn)按你修改后的方案進(jìn)行,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是                                                                   
⑷該實(shí)驗(yàn)所得出的結(jié)論是                                                。
(1)第一處是第①步(1分)  應(yīng)該在兩缸中加同樣水質(zhì)的水 (1分)
第二處是第②步(1分) 加入1只蝌蚪太少,應(yīng)要加入相同數(shù)量的小蝌蚪若干只(1分)
(2)形成對(duì)照(2分)
(3)A缸中的蝌蚪比B缸的發(fā)育快(或A缸中的蝌蚪先發(fā)育成青蛙,B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙所需的時(shí)間較長(zhǎng))(2分)
⑷說(shuō)明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育

試題分析:(1)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量,該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置的實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了兩個(gè)變量:水質(zhì)、甲狀腺激素,實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄考谞钕偌に貙?duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響,因此應(yīng)以甲狀腺激素為實(shí)驗(yàn)變量,所用的水質(zhì)應(yīng)是一樣的池塘水,實(shí)驗(yàn)中用一只蝌蚪,結(jié)果會(huì)具有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題,可用10只蝌蚪做實(shí)驗(yàn),可以減小誤差,當(dāng)然,采用更多的蝌蚪會(huì)更好,但增加了實(shí)驗(yàn)的難度。
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B(niǎo)缸內(nèi)不加,目的是形成一組以甲狀腺激素為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)如果A缸中的蝌蚪比B缸中的蝌蚪發(fā)育成青蛙的速度快。
(4)甲狀腺激素對(duì)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育有促進(jìn)作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列結(jié)構(gòu)中,屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是
A.腦和腦神經(jīng)B.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)
C.脊髓和脊神經(jīng)D.腦和脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

      反射:簡(jiǎn)單的、生來(lái)就有的先天性反射,如縮手反應(yīng),眨眼反應(yīng),排尿反應(yīng),膝跳反射。非條件

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

葡萄既可房前屋后栽種,又可大田種植;生食可口開(kāi)胃,營(yíng)養(yǎng)豐富,又可深加工, 深受人們喜愛(ài)。幼苗可購(gòu)買(mǎi),也可選擇性狀優(yōu)良的葡萄在枝條適當(dāng)?shù)奈恢米鳝h(huán)剝處理,再用肥沃疏松土壤覆蓋。約一個(gè)月環(huán)剝處開(kāi)始生根,從母枝上剪斷,移栽入含腐殖質(zhì)較高土質(zhì)疏松的沙壤土中,就可長(zhǎng)成一棵新的植株。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題:
(1)上述繁殖葡萄的方法是         ,與扦插相比它更易成活。與利用種子繁殖相比,這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是能夠保持                      。葡萄喜歡疏松的土壤,土壤板結(jié)時(shí)要松土,這主要是為了滿(mǎn)足根部對(duì)
              的需要。
(2)葡萄果實(shí)的豐富汁液,主要存在于果肉細(xì)胞的         中。葡萄酒的釀造離不開(kāi)         的發(fā)酵作用,這種發(fā)酵作用除了需要適宜的溫度等,還要在           條件下才能進(jìn)行。
(3)葡萄的抗霜霉病與不抗霜霉病是一對(duì)                 ,假設(shè)抗霜霉病是顯性(R),不抗霜霉病是隱性(r),某人把一株抗霜霉病葡萄的籽粒種植下去,結(jié)果長(zhǎng)出的植株卻不抗霜霉病,那么該抗霜霉病葡萄的基因組成是       。
(4)我們敘述了這么多葡萄的問(wèn)題,你也許早已垂涎欲滴了,我們把這種現(xiàn)象稱(chēng)之為                ,它是在               的參與下形成的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,痛感形成于______,這說(shuō)明脊髓具有傳導(dǎo)功能。以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類(lèi)型屬于______反射。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

與人體的其他細(xì)胞相比,神經(jīng)元的功能是
A.能夠收縮舒張產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)
B.能夠接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮
C.能夠通過(guò)細(xì)胞體上的許多突起與其它組織細(xì)胞聯(lián)系
D.能夠?qū)ι矬w起到支持、連接、保護(hù)和營(yíng)養(yǎng)的作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下反射活動(dòng)與“看到梅子分泌唾液”反射類(lèi)型相同的是
A.吸吮反射B.杯弓蛇影C.眨眼發(fā)射D.談虎色變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是司機(jī)看到紅燈停車(chē)的反射示意圖,分析正確的是  (  )
A.感受器是眼球
B.效應(yīng)器是車(chē)
C.感受器,神經(jīng)中樞,效應(yīng)器構(gòu)成了完整的反射弧
D.該反射是簡(jiǎn)單反射

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

調(diào)節(jié)人體跑步動(dòng)作的系統(tǒng)是
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B.呼吸系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.內(nèi)分泌系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案