為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在確定研究課題前,首先應(yīng)該( )
A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè)
C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
A
【解析】科學(xué)探究的過(guò)程(基本方法):通過(guò)觀察提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。
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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省新泰市初中學(xué)業(yè)水平模擬題(二)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在確定研究課題前,首先應(yīng)該( )
A、提出問(wèn)題 B、作出假設(shè)
C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 D、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆山東省萊州初一上學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試生物試卷 題型:選擇題
為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在確定研究課題前,首先應(yīng)該
A.提出問(wèn)題 B.作出假設(shè) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 D.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省業(yè)水平考試生物模擬試題(9) 題型:選擇題
為了探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在確定研究課題前,首先應(yīng)該( )
A、提出問(wèn)題 B、作出假設(shè) C、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 D、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
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