【題目】如圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(括號(hào)內(nèi)寫(xiě)字母,橫線上名稱(chēng))
(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有______________.
(2)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)(_____)__________。
(3)A,B,D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落。從菌落的_______________,可以大致區(qū)分A,B和D。
【答案】 成形的細(xì)胞核 C 酵母菌 形態(tài),大小,顏色
【解析】(1)A是細(xì)菌,無(wú)成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū);C是酵母菌,有成形的細(xì)胞核。因此,A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核。
(2)在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)酵母菌。因此,圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)C酵母菌。
(3)A細(xì)菌、B曲霉、D青霉在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落,從菌落的形態(tài)、大小和顏色可以大致區(qū)分。A細(xì)菌的菌落較小,顏色淺,表面粘滑或干燥;B曲霉的菌落較大,黃色、褐色、紅色等,呈絨毛狀;D青霉,菌落較大,青綠色,絨毛狀等。因此,A.,B,D在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖,形成菌落。從菌落的形態(tài),大小,顏色,可以大致區(qū)分A,B和D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí),進(jìn)行了如下圖實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問(wèn)題:
(1)要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”,應(yīng)選用①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),那么圖中“?”處的處理方法是_______________________________。
(2) ①、②號(hào)試管對(duì)照,變量是__________________。
(3) ②、③號(hào)試管能否形成對(duì)照?_________ 原因是 _________________。
(4)將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液,不會(huì)變藍(lán)的是_________________號(hào)試管。
(5)在消化道內(nèi)的消化液中,除唾液外,還有____________、__________也能幫助淀粉的消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近些年來(lái),隨著飲食和生活方式的改變,我國(guó)糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢(shì),并開(kāi)始向低齡化發(fā)展.下列哪項(xiàng)與發(fā)生糖尿病有關(guān)( 。
A.胰島素分泌不足 B.胰島素分泌過(guò)多
C.甲狀腺激素分泌不足 D.甲狀腺激素分泌過(guò)多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳生活”是一種低能量、低消耗的生活方式,如購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋;晚上不要習(xí)慣于把家里所有的燈都打開(kāi);每天上學(xué)減少由家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)接送;用餐時(shí)減少用一次性筷子和餐盒等。下列屬于“低碳生活”的意義的是 ( )
A.減少溫室氣體的排放 B.減少對(duì)物資的消耗
C.減少對(duì)地球的污染 D.以上各項(xiàng)都對(duì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)小芳在瀘州市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中,用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片,對(duì)光時(shí)視野的光線較暗,此時(shí)光圈已最大,還可采取的措施是轉(zhuǎn)動(dòng)___________。小芳在觀察玻片標(biāo)本片過(guò)程中發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn),先后轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)玻片標(biāo)本,污點(diǎn)依然不動(dòng),則污點(diǎn)應(yīng)該在__________ 上。
(2)對(duì)物像具有放大作用的是[_____]和[____]。(填序號(hào))
(3)低倍鏡換成高倍鏡后,細(xì)胞數(shù)目變_____ 。
(4) 光學(xué)顯微鏡下能看到線粒體嗎?________。因?yàn)樗?/span>______。
(5)植物細(xì)胞有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是___________、_______________、_______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,說(shuō)的是生態(tài)系統(tǒng)成分中的( )能將花瓣中的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單物質(zhì)供植物體重新利用。
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者
C. 分解者 D. 陽(yáng)光
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于生物共同特征的是( )
A. 生物能生長(zhǎng)和繁殖 B. 生物能對(duì)刺激作出反應(yīng)
C. 生物體都由細(xì)胞構(gòu)成 D. 生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沙漠地區(qū)的植物通常有很發(fā)達(dá)的根系和較小的葉片,與此相關(guān)的主要因素是( )
A. 水 B. 陽(yáng)光 C. 溫度 D. 土壤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是心臟結(jié)構(gòu)及人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官,主要由組織構(gòu)成,血液由[_____]_____流向A再流回③,這一循環(huán)途徑屬于_____(填“體循環(huán)”或“肺循環(huán)”)。
(2)若A為胰,則飯后⑥內(nèi)的血液中_____的含量增加,參與血糖平衡的調(diào)節(jié);若A為腎小管,與⑤相比,⑥內(nèi)的血液中葡萄糖含量增加,這是因?yàn)槟I小管進(jìn)行了_____作用。
(3)生活中,當(dāng)遇到有人突然暈倒,心跳、呼吸驟停,應(yīng)及時(shí)對(duì)患者實(shí)施_____進(jìn)行搶救。
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