【題目】下圖表示淀粉.脂肪和蛋白質含量在消化道的變化.縱坐標代表食物成分的相對含量,橫坐標表示消化道的器官.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)下列字母分別表示哪一消化器官:A C D
(2)曲線 可代表淀粉的消化過程,曲線 代表蛋白質的消化過程.
(3)從圖中可以看出,人體主要的消化場所是 .(用英語字母表示)
(4)在小腸內參與消化乙物質的消化液主要有 .在小腸內參與消化丙物質的消化液主要有 .
【答案】(1)口腔;胃;小腸。
(2)甲;丙。
(3)D。
(4)腸液和胰液;腸液、胰液、膽汁。
【解析】
試題分析:(1)圖示中,A、B、C、D、E表示各段消化道,A是口腔,B是食道,C是胃,D是小腸,E是大腸;
(2)淀粉的消化開始于口腔,胃不能消化淀粉,在小腸內淀粉被徹底消化為葡萄糖;口腔和胃都不能消化脂肪,脂肪的消化在小腸里進行,小腸里有膽汁、胰液和腸液等多種消化液,脂肪在小腸里被消化成甘油和脂肪酸;因此,圖示中,曲線甲表示淀粉的消化過程;曲線丙脂肪的消化過程。
(3)消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所在小腸,該部位含有的消化液有胰液、膽汁、腸液。
(4)乙是蛋白質,蛋白質的消化是從胃開始的,先是在胃內被胃液初步消化,進入小腸后再被腸液和胰液徹底消化為氨基酸,所以腸道內參與蛋白質消化的消化液是腸液和胰液;丙物質是脂肪,在小腸內的腸液、胰液、膽汁都能夠消化脂肪。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】右圖是在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內的血液流動情況示意圖,箭頭表示血流方向.下列敘述正確的是( )
A.血管1適于與組織細胞進行物質交換,管腔小只允許紅細胞單行通過
B.血管2是把血液從心臟輸送到全身各處的血管,內有防止血液倒流的瓣膜
C.血管3是把血液從全身各處輸送回心臟的血管,與心臟的心室相連
D.血管2的管壁薄,彈性;血管③的管壁厚,彈性大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人的耳和腦的示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)上課鈴響了,同學們聽到鈴聲后陸續(xù)走進教室,請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑: 。
(2)在聽覺形成過程中,聽覺神經傳導的神經沖動是在 產生的。
(3)一位戰(zhàn)士的耳被炮聲震聾,損傷部位最可能的是 ,衛(wèi)生員告訴軍人遇到巨大聲響時要 ,以避免耳被震聾。
(4)體操運動員動作靈活優(yōu)美、協(xié)調準確,這與其 發(fā)達有關。
(5)如果鼻、咽、喉感染,應及時治療,否則病菌有可能通過_________進入______引起發(fā)炎。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為生活在不同環(huán)境中的幾種動物,請回答下列問題:
(1)圖中生物屬于恒溫動物是________。
(2)環(huán)境溫度由25℃下降到5℃,家兔和蛇的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢?( )
A.均減少 B.均增加
C.家兔增加,蛇減少 D.蛇增加,家兔減少
(3)動物由水生進化到陸生,為了適應環(huán)境。不同的動物適應方式是不同的,都達到了殊途同歸的目的。如為了適應干燥的陸生環(huán)境,減少體內水分的散失,蛇等爬行類動物的體表具有鱗甲,而蝗蟲等昆蟲的體表則有________。
(4)家兔等哺乳動物的共同特征是________________。
(5)家鴿適應于空中飛翔生活,具有一種特殊的呼吸方式稱為________。
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【題目】圖一為人體消化系統(tǒng)部分器官形態(tài)結構示意圖,圖二為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖一中,能夠分泌膽汁的結構是[ ] ,其分泌的膽汁儲藏在膽囊中,再經導管流入[ ] 內.
(2)圖二中,能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質被消化的主要部位是 (填字母代號),X曲線所代表的物質是 ,該物質最終被分解為 .
(3)圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ] .該器官內腺體所分泌的消化液中含有
酶.在該器官內開始被消化的物質是 .
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【題目】下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng),①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在A系統(tǒng)內,完成①過程的主要器官是 。
(2)經過B、C系統(tǒng)的物質交換后,血液成分的主要變化是: 。
(3)在C系統(tǒng)中,為血液流動提供動力的器官主要是 。
(4)在D系統(tǒng)內,血液流經腎臟時,主要通過 作用形成尿液,進而將人體細胞產生的許多廢物排出體外。
(5)圖示中的排泄途徑共有 (填序號)。
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【題目】下圖是家蠶發(fā)育的全過程,據(jù)圖回答下列問題:
(1)填寫出各個發(fā)育階段的名稱:
① ,② ,③ ,④ 。
(2)排列出發(fā)育的順序,用序號表示為 。這種發(fā)育過程稱為 ,如 、 (寫出兩種)等昆蟲也是這種發(fā)育類型。
(3)蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育類型是 發(fā)育,發(fā)育過程與圖中昆蟲相比沒有 這個階段。
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【題目】下圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關的細胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關物質,①②表示生理過程。請分析回答有關問題。
(1)圖中過程①的生理意義是實現(xiàn)了物質 (注:用圖中字母表示)的交換,其交換場所是肺。
(2)②過程所表示的生理過程叫做 。
(3)若E為泌尿系統(tǒng),則d的形成要經過 和腎小管的重吸收兩個生理過程。
(4)B為 系統(tǒng),負責全身各處物質的運輸。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下邊是一食物網簡圖。有關敘述中正確的是( )
A.X、Y、Z都是草食動物
B.圖示食物網由3條食物鏈構成
C.從數(shù)量上分析,X+Y+Z>蝗蟲
D.草是生產者,其他為消費者
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