【題目】果蠅有眼色、翅型和體色等多種性狀。請(qǐng)回答:
(1)在長(zhǎng)翅果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只殘翅果蠅,這種現(xiàn)象在生物學(xué)稱做_____。
(2)長(zhǎng)翅和殘翅由一對(duì)基因控制(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),圖甲是果蠅雜交過(guò)程示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,隱性性狀是_____,子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是_____。
(3)若某對(duì)親代果蠅產(chǎn)生的子代翅型表現(xiàn)情況如圖乙所示,則該親代果蠅的基因組成是_____。
(4)果蠅的發(fā)育類型與蝗蟲(chóng)不一樣,屬于_____發(fā)育。
【答案】變異殘翅AA或AaAa和aa完全變態(tài)
【解析】
(1)生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異。(2)生物的性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。(3)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,而不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期。
(1)有人在紅眼的果蠅群中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅,體現(xiàn)了個(gè)體之間性狀上的差異性,因此這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異。
(2)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制。根據(jù)遺傳圖解親代都是長(zhǎng)翅,后代有殘翅,因此殘翅是隱性性狀,基因組成為aa,親代長(zhǎng)翅果蠅遺傳給子代殘翅果蠅的基因一定是a,所以親代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是Aa,則長(zhǎng)翅的基因型是AA或Aa,遺傳圖解如圖:
從圖中看出,親代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是Aa,子代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是AA或Aa。
(3)若一對(duì)雌雄果蠅的子代翅型表現(xiàn)情況如圖乙所示,長(zhǎng)翅和殘翅的比例相等,則該親代果蠅的基因組成是Aa和aa,遺傳圖解如圖:
。
(4)果蠅在發(fā)育過(guò)程中經(jīng)歷卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期期,因此其發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】.農(nóng)諺說(shuō):“有收無(wú)收在于水,收多收少在于肥”.這句話說(shuō)明植物生長(zhǎng)需要( 。
A. 水和無(wú)機(jī)鹽 B. 水和維生素 C. 空氣和無(wú)機(jī)鹽 D. 空氣和維生素
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“八段錦”是中華民族傳統(tǒng)健身項(xiàng)目,吸引了很多健身愛(ài)好者練習(xí)。圖1~圖3是此健身活動(dòng)過(guò)程中,涉及到的人體部分結(jié)構(gòu)的示意圖。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)健身愛(ài)好者在打“八段錦”時(shí),協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng),維持身體平衡的結(jié)構(gòu)是圖1中_______。
(2)疫情期間,武漢方艙醫(yī)院內(nèi),醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員帶領(lǐng)患者打“八段錦”,從醫(yī)護(hù)人員身上反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)圖2中的折射系統(tǒng),在[_____] ______上成像,并最終在圖1中_______的一定區(qū)域形成了視覺(jué)。
(3)由圖3可知,運(yùn)動(dòng)過(guò)程中人體吸入的氧氣透過(guò)肺泡壁和_______壁進(jìn)入血液,使來(lái)自血管A的含氧較少的_______血發(fā)生變化。骨骼肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出人體前,隨血液流經(jīng)右心室最少_______次。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不進(jìn)行呼吸作用( )
A. 萌發(fā)的種子 B. 未萌發(fā)的種子
C. 煮熟的種子 D. 新鮮的葉片
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】親代的許多性狀能在子代身上體現(xiàn),主要原因是( 。
A. 親代把性狀傳遞給子代
B. 親代把控制性狀的基因傳遞給子代
C. 子代與親代生活在一起,長(zhǎng)相就會(huì)相像
D. 親代把細(xì)胞核中所有基因傳遞給子代
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于家鴿氣囊作用的是( )
A. 減輕體重 B. 減少肌肉和內(nèi)臟間的摩擦
C. 散發(fā)熱量 D. 進(jìn)行雙重呼吸
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)變量的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A. 所有的實(shí)驗(yàn)都有變量,實(shí)驗(yàn)變量在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)就要確定好
B. 一次實(shí)驗(yàn)中一般只有一個(gè)變量,不能同時(shí)有多個(gè)變量
C. 對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相比,實(shí)驗(yàn)變量不同,其他因素都相同
D. 對(duì)照組與實(shí)驗(yàn)組相比,實(shí)驗(yàn)變量相同,其他因素都不同
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)圖中______曲線表示的是淀粉的消化過(guò)程。
(2)從圖中可以看到淀粉的消化開(kāi)始于______,蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于______,脂肪的消化開(kāi)始于______。
(3)C代表的消化器官是______;D中含有的消化液是______,______,______。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com