細(xì)胞通過(guò)分裂和分化后沒(méi)有發(fā)生改變的是（　�。�
A．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)B．細(xì)胞的形態(tài)
C．細(xì)胞的遺傳物質(zhì)D．細(xì)胞的功能
在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中．這樣就保證了通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)相同．


故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

大多數(shù)天然RNA分子是一條單鏈，然而其許多區(qū)域自身發(fā)生回折，使可以配對(duì)的一些堿基相遇，形成如DNA那樣的雙螺旋結(jié)構(gòu)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

細(xì)胞不停地從外界吸收營(yíng)養(yǎng)，就能無(wú)限生長(zhǎng)．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，可形成多少個(gè)細(xì)胞？（　�。�
A．3個(gè)B．6個(gè)C．8個(gè)D．無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是植物細(xì)胞分裂過(guò)程的變化，其正確變化順序排列為（　�。�
A．a(chǎn)→b→c→dB．a(chǎn)→c→d→bC．b→a→c→dD．a(chǎn)→d→c→b

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)的主要原因是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化B．細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂
C．細(xì)胞數(shù)目的增多D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物體能夠由小到大、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由幼體到成熟，這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)？（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)
B．細(xì)胞分裂
C．細(xì)胞分化
D．細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，如圖所示，①、②分別表示（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞增多B．細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分化
C．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化D．細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

仔細(xì)觀察如圖，分析回答以下問(wèn)題：
（1）圖中A和C表示的過(guò)程是______，其中A過(guò)程形成了植物的保護(hù)組織；C過(guò)程形成了營(yíng)養(yǎng)組織，含有葉綠體的該組織還能進(jìn)行______．
（2）若1是動(dòng)物細(xì)胞，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化能夠形成______等多種組織，最終發(fā)育成的動(dòng)物體，由微觀到整體的結(jié)構(gòu)層次是：______．
（3）若1是植物細(xì)胞，經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化能夠形成______等多種組織，最終發(fā)育成的植物體，由整體到微觀的結(jié)構(gòu)層次是：______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案