【題目】以下是某校學生制作并觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的相關圖片,圖一是操作步驟,圖二是根據(jù)觀察繪制的細胞模式圖,圖三是顯微鏡的構造圖。請據(jù)圖分析回答:
(1)圖一中b圖表示的操作過程是________,c圖中滴在載玻片中央的液體是________。
(2)圖二中[②]代表________,圖二所示細胞與植物細胞相比沒有________。(寫一個即可)
(3)觀察時,為了使物像更清晰應調節(jié)圖三中[ ]________準焦螺旋。若顯微鏡目鏡為10×,物像放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為________倍。
(4)口腔上皮屬于組織,是細胞分裂和________的結果。植物體與人體相比沒有的結構層次是________。
【答案】 染色 生理鹽水 細胞核 細胞壁(液泡、葉綠體) ③細 40 細胞分化 系統(tǒng)
【解析】(1)人的口腔上皮細胞臨時裝片的制作步驟為:擦、滴、刮、抹、蓋、染。從圖中看出b圖中有碘液瓶,所以是在染色;c圖滴加的液體是生理鹽水,目的是保持細胞原有的形態(tài),口腔上皮細胞如果放在清水中則會吸水漲破。
(2)細胞核中有一種物質,易被洋紅、蘇木精等堿性染料染成深色,叫做染色體。圖中②被碘液染成深色,說明②是細胞核;植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體。
(3)準焦螺旋包括②粗準焦螺旋和③細準焦螺旋,粗準焦螺旋的作用是較大幅度的升降鏡筒;③細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒,還能調出更清晰的物像。顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積,物像放大400倍,目鏡放大倍數(shù)為10倍,則物鏡放大倍數(shù)=400÷10=40(倍)。
(4)細胞分化形成不同的組織;植物體的結構層次:細胞→組織→器官→植物體。動物體的結構層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體,所以植物體與人體相比沒有的結構層次是系統(tǒng)。
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【題目】顯微鏡是生物學研究中常用的觀察儀器,下列有關光學顯微鏡使用的敘述,正確的是( 。
A. 對光時,轉動①使②對準通光孔
B. 視野過暗,應調節(jié)③和⑦
C. 使視野中的物像更清晰,應調節(jié)④
D. 位于視野右上方的物像移到中央,應向左下方移動玻片
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【題目】你調查過你們校園中的生物吧,若按生活環(huán)境進行歸類應為 ( )
A. 動物、植物和其他生物 B. 陸生生物和水生生物
C. 作物、家畜、家禽和寵物 D. 動物、植物和微生物
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【題目】下列屬于動物社群行為的是( )
A. 母雞帶領小雞覓食 B. 烏賊噴出墨汁
C. 蜂王依靠工蜂喂養(yǎng) D. 兩只狗為爭奪一塊骨頭而發(fā)生爭斗
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【題目】如圖是一農田長期使用一種農藥后害蟲群體密度變化曲線。下列敘述不符合達爾文進化觀點的是
A. 隨著農藥的使用,害蟲群體的抗藥性逐漸增強
B. 農藥使害蟲產(chǎn)生變異
C. 害蟲抗藥性的形成是農藥對害蟲定向選擇的結果
D. 從曲線變化可知,害蟲群體中原來就存在抗藥性個體
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【題目】圖是心臟的結構圖,請據(jù)圖回答。
(1)心臟四個腔中壁最厚的是[ ]___________
(2)在[3] ________內流動的血液是_________;在[2]_____內流動的血液是_____________;
(3)肺循環(huán)的起點是[ ]_________________;終點是[ ]___________________。
(4)心房和心室之間有防止血液_________的瓣膜。
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【題目】王明同學的身高早上時有157厘米,晚上卻變成155厘米,原因是( )
A. 椎間盤有彈性 B. 脊椎有生理彎曲 C. 骨胳肌收縮 D. 骨干縮短
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【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內的消化”時,進行了以下實驗
請回答下列問題:
(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入__________作為1號試管的________實驗。
(2)1號試管中的現(xiàn)象 ___________ ,原因是唾液中含有____________酶,它能促進淀粉的分解。
(3)2號試管中的現(xiàn)象 __________,原因是___________________。
(4)若實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果,而呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是__________________(寫出一種即可)。
(5)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是__________________?
(6)這個實驗的結論是_____________________。
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