【題目】下面屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
A.校園中的學(xué)生
B.校園中的植物
C.校園中的微生物
D.校園

【答案】D
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)是由生物以及生活的環(huán)境組成的，包括環(huán)境中的非生物因素和生物因素，而某種動(dòng)物、植物、或者其他生物是不能單獨(dú)構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的。故D符合題意。
所以答案是：D
【考點(diǎn)精析】掌握生態(tài)系統(tǒng)概述是解答本題的根本，需要知道生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)．一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹子的莖生長(zhǎng)到一定程度后就不會(huì)繼續(xù)長(zhǎng)粗，下列解釋正確的是（ ）
A.因?yàn)榍o沒(méi)有導(dǎo)管
B.因?yàn)榍o內(nèi)的篩管隨著生長(zhǎng)而退化
C.因?yàn)榍o內(nèi)沒(méi)有活躍的形成層
D.因?yàn)樾纬蓪赢a(chǎn)生的韌皮部和木質(zhì)部細(xì)胞隨莖的生長(zhǎng)而退化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為關(guān)節(jié)模式圖以及人體一個(gè)具體動(dòng)作的情況圖，認(rèn)真觀察并回答問(wèn)題：

（1）甲圖中[3]是_____，[5]是_____，它們共同作用使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)更加靈活。

（2）學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的鉛球項(xiàng)目比賽中，在將鉛球投擲出去這一時(shí)刻，上肢肌肉所處狀態(tài)分別是（結(jié)合圖乙）：X_____Y_____

（3）在運(yùn)動(dòng)會(huì)中某同學(xué)沒(méi)做準(zhǔn)備活動(dòng)而脫臼，結(jié)合甲圖分析，脫臼是由于[__] _____從[__]_____里脫出來(lái)的現(xiàn)象。

（4）骨的位置變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，但骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的，需要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌收到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽引_____繞_____活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)就產(chǎn)生了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在林奈的分類(lèi)系統(tǒng)中，最基本的分類(lèi)單位是（ ）
A.界
B.綱
C.科
D.種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中，其中A、C試管中不加任何物質(zhì)，B、D試管中加入抗凝劑，靜置24小時(shí)后，其中正確的圖示是

A.B.C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能進(jìn)行呼吸作用的器官是（ ）

A.根、莖、葉 B.莖和葉的綠色部分

C.花、果實(shí)、種子 D.六種器官都進(jìn)行呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】掐斷植物的嫩莖，斷面流出的汁液主要來(lái)自（ ）
A.細(xì)胞的液泡
B.導(dǎo)管的運(yùn)輸物
C.篩管的運(yùn)輸物
D.莖表面水分的滲透

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根生長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿κ巧扉L(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng)，與分生區(qū)細(xì)胞無(wú)關(guān)。 (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，陽(yáng)光、空氣、水屬于（　�。�

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費(fèi)者 D. 非生物成分

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同步練習(xí)冊(cè)答案