【題目】生命的延續(xù)和發(fā)展依賴(lài)于生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化,下面以自然選擇學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)為主線,梳理一下它們之間的相互關(guān)系。
(1)生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力,能夠產(chǎn)生大量的后代,而它們賴(lài)以生存的條件是有限的,任何生物要生存下去,就得進(jìn)行_____。在這一過(guò)程中,必然有一部分生物個(gè)體被淘汰。
(2)那么,哪些個(gè)體會(huì)被淘汰呢?生物的變異是普遍存在的,但只有那些具有有利變異的個(gè)體才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉。這里所謂的“有利變異”是指_____的變異。在如圖所示的模擬長(zhǎng)頸鹿取食樹(shù)葉的情景中,最后生存下來(lái)的長(zhǎng)頸鹿應(yīng)是標(biāo)號(hào)1、2、3、4中的哪一個(gè)?_____。
(3)在生物進(jìn)化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由_____改變引起的,這種變異通過(guò)生殖和發(fā)育過(guò)程在子代表現(xiàn)出來(lái)。在有性生殖過(guò)程中,_____是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”。
(4)綜上所述,生物通過(guò)_____使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息,而生物的_____又使得生命不斷發(fā)展。生物的_____是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。
【答案】 生存斗爭(zhēng) 能適應(yīng)環(huán)境 3 遺傳物質(zhì)(或基因、DNA) 精子和卵細(xì)胞(或生殖細(xì)胞) 生殖和發(fā)育 進(jìn)化 遺傳和變異
【解析】(1)“生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力,能夠產(chǎn)生大量的后代,被稱(chēng)為過(guò)度繁殖;而它們賴(lài)以生存的條件是有限的,因此任何生物要生存下去,就得進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。在這一過(guò)程中,必然有一部分生物個(gè)體被淘汰。
(2)“生物的變異是普遍存在的,但只有那些具有有利變異的個(gè)體才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉”。這里所謂的“有利變異”是指能適應(yīng)環(huán)境的變異,即長(zhǎng)頸的變異。在圖所示的模擬長(zhǎng)頸鹿取食樹(shù)葉的情景中,最后生存下來(lái)的長(zhǎng)頸鹿應(yīng)是頸最長(zhǎng)的標(biāo)號(hào)3的一個(gè)。
(3)在生物進(jìn)化中,能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的,這種變異通過(guò)生殖和發(fā)育過(guò)程在子代表現(xiàn)出來(lái)。在有性生殖過(guò)程中,精子和卵細(xì)胞(或生殖細(xì)胞)是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”。
(4)綜上所述,生物通過(guò)遺傳使得生命在生物圈中世代延續(xù),生生不息,而生物的變異又使得生命不斷發(fā)展。生物的遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ),是通過(guò)生殖和發(fā)育實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)小明的長(zhǎng)相與父母都有差異,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)之為_____。
(2)能卷舌與不能卷舌稱(chēng)為_____性狀。
(3)若用R、r分別表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基 因,媽媽的基因組成為_____。
(4)小明細(xì)胞中的Y染色體來(lái)自于圖中的_____。
(5)自2015年10月起二胎政策放開(kāi)后,小明的爸媽想再生一個(gè)孩子,生出能卷舌的孩子的幾率為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小明家族中卷舌性狀的遺傳圖解,請(qǐng)分析回答:
(1)小明的長(zhǎng)相與父母都有差異,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)之為_____。
(2)能卷舌與不能卷舌稱(chēng)為_____性狀。
(3)若用R、r分別表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基 因,媽媽的基因組成為_____。
(4)小明細(xì)胞中的Y染色體來(lái)自于圖中的_____。
(5)自2015年10月起二胎政策放開(kāi)后,小明的爸媽想再生一個(gè)孩子,生出能卷舌的孩子的幾率為_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿液形成示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 圖中[1]、[2]、[3]合稱(chēng)為腎單位
B. 圖中B處液體稱(chēng)為原尿
C. 能被[3]重吸收的有水、葡萄糖、尿素和無(wú)機(jī)鹽
D. 如果血液中葡萄糖濃度過(guò)高,就會(huì)有一部分隨尿液排出形成糖尿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在狂笑時(shí)用力過(guò)猛,使上下頜不能合攏,這是由于( )
A.關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液 B.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出
C.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變 D.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在鳥(niǎo)類(lèi)頻繁出沒(méi)的地方,人們常常發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)隨時(shí)隨地將糞便排出體外,其原因是〔 〕
A.直腸很短 B.肛門(mén)很大 C.沒(méi)有膀胱 D.小腸很短
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在寒冷的環(huán)境中不由自主地打寒顫,下列敘述不正確的是( )
A.因?yàn)樗捏w內(nèi)產(chǎn)熱大于散熱
B.這是人體防止體溫下降的重要反應(yīng)
C.是由于骨骼肌不自主活動(dòng)引起的
D.是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下進(jìn)行的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】寧津雜技?xì)v史源遠(yuǎn)流長(zhǎng),1995年被國(guó)家文化部命名為中國(guó)民間藝術(shù)(雜技)之鄉(xiāng)。草根雜技演員李立秋以其精湛的雜記技藝不僅成為山東《我是大明星》舞臺(tái)上閃耀的明星,而且在2015年還登上了央視春晚的舞臺(tái)。請(qǐng)根據(jù)下列圖一、圖二和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)李立秋的蹬大缸表演令人震撼,300多斤重的大缸在李立秋的腳上來(lái)回翻飛,瀟灑自如。李立秋維持身體平衡主要是依靠圖二中的[ ] 。
(2)在表演時(shí),雜技演員伴隨著優(yōu)美音樂(lè)做出各種精巧的動(dòng)作和優(yōu)美的造型。這些反射活動(dòng)的完成主要受圖二[6]內(nèi) 的調(diào)節(jié)。演員感受音樂(lè)刺激的感受器位于圖一的[ ] 中。
(3)演員表演時(shí)要消耗大量的能量,她們常常面紅耳赤,大汗淋漓。這說(shuō)明了人體皮膚具有 功能。
(4)雜技演員要順利完成表演,需要運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)、循環(huán)、消化、呼吸等多個(gè)系統(tǒng)密切配合協(xié)調(diào)活動(dòng)。這充分體現(xiàn)了 的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種細(xì)胞的平面示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲是_____細(xì)胞(填“植物”或“動(dòng)物”)。
(2)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是[]_____。
(3)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]_____。
(4)細(xì)胞中貯存有遺傳信息的物質(zhì)存在于[]_____中。
(5)_____是構(gòu)成生物體的基本單位。
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