【題目】圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖①是_________。
(2)該圖表示人體屈肘動(dòng)作,①和②的狀態(tài)分別是________和________。屈肘運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了________傳來(lái)的興奮而收縮,牽引________繞著________活動(dòng)。
【答案】 肱二頭肌 收縮 舒張 神經(jīng) 骨 關(guān)節(jié)
【解析】試題分析:人體完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與,多組肌肉的協(xié)調(diào)作用,才能完成,圖中①是肱二頭肌,②是肱三頭肌。
(1)圖中①是肱二頭肌,②是肱三頭肌;(2)同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上,骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨,繞著關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng),但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),圖中屈肘時(shí),①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中,先后出現(xiàn)的呼吸器官的順序是( )
A.外鰓→內(nèi)鰓→肺 B.內(nèi)鰓→外鰓→肺
C.肺→外鰓→內(nèi)鰓 D.內(nèi)鰓→肺→外鰓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1864年德國(guó)科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在暗處12小時(shí),再將此葉片一半曝光,一用錫箔遮光.光照一段時(shí)間后,用碘蒸汽處理葉片,結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色,遮光部分顯棕色,如圖所示,該實(shí)驗(yàn)可以證明( )
①光合作用需要水
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠體
④光合作用能產(chǎn)生淀粉.
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蝗蟲(chóng)能適于陸地生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有
①用氣管呼吸
②胸部有三對(duì)足,兩對(duì)翅
③有外骨骼,防止體內(nèi)水分蒸發(fā)
④有一對(duì)復(fù)眼,視覺(jué)發(fā)達(dá)
A. ①②④ B. ①②③
C. ①② D. ①③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥、水稻、玉米等糧食作物的共同特點(diǎn)是( )
①須根系 ②直根系 ③網(wǎng)狀脈 ④平行脈 ⑤花基數(shù)是3 ⑥花基數(shù)是6 ⑦胚有一片子葉 ⑧胚有兩片子葉
A.①②③④ B.①③⑤⑦ C.②④⑥⑧ D.①④⑤⑦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為驗(yàn)證莖的疏導(dǎo)功能的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答:
(1)瓶?jī)?nèi)應(yīng)該裝清水還是稀釋的紅墨水? .
(2)把枝條下端插入錐形瓶后,過(guò)一段時(shí)間,當(dāng)看到葉片上的微紅以后,把這段枝條分別進(jìn)行切和切,會(huì)看到枝條的被染紅了.
(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明根吸收來(lái)的和是通過(guò)中的向上運(yùn)輸?shù)模?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】哺乳動(dòng)物能敏銳地感知環(huán)境的變化,既有利于捕食,又有利于逃避敵害。下列與這些特點(diǎn)無(wú)關(guān)的是
A. 有高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)
B. 有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官
C. 牙齒分化
D. 體表被毛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)種子的胚包括[1]胚軸、[]、[]、[]四部分.
(2)與玉米種子相比,菜豆種子沒(méi)有 .
(3)菜豆種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子結(jié)構(gòu)中.
(4)種子植物包括植物和植物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是著名的巴斯德經(jīng)典的 “鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答:
(1)甲圖中一瓶肉湯仍然保鮮,而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是(________)
A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多少
(3) 乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_________________________。
(4)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.為此,巴斯德提出了保存啤酒和牛奶的______法
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