在炎熱的夏天，植物體不會(huì)由于赤熱的陽(yáng)光暴曬而灼傷，這是因?yàn)橹参锊粩噙M(jìn)行


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    呼吸作用
  3. C.
    揮發(fā)作用
  4. D.
    蒸騰作用
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)解答下列問(wèn)題：
（1）“西湖春色歸，春水綠于染．”這是對(duì)春天到來(lái)后，水中
藻
藻
類植物開始大量繁殖的形象描述．“小麥清明拔三節(jié)，新筍一夜成高竹．”，這是對(duì)植物
居間
居間
生長(zhǎng)的形象描述．
（2）“達(dá)坂城的姑娘辮子長(zhǎng)，西瓜大又甜”，達(dá)坂城的水果個(gè)大味甜的原因是：該地區(qū)氣候晝夜溫差大，白天光照強(qiáng)、氣溫高，
光合作用
光合作用
旺盛，合成有機(jī)物多；夜晚氣溫低，
呼吸作用
呼吸作用
微弱，消耗有機(jī)物少．
（3）在炎熱的夏天，當(dāng)你徜徉在茂密的樹林里時(shí)感覺(jué)到空氣濕潤(rùn)、清新、涼爽，這與植物體有關(guān)的生理作用有
光合作用
光合作用
、
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）苔蘚植物常作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物，這與苔蘚植物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)，其結(jié)構(gòu)是葉只有
一層細(xì)胞
一層細(xì)胞
構(gòu)成，
二氧化硫
二氧化硫
等有毒氣體可以直接侵入，從而使植物體受到威脅，甚至死亡．
（5）凡是植物細(xì)胞中含有
葉綠體
葉綠體
就都能夠制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；植物的自身生活需要能量，那么能量的利用離不開細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”--
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)植物體有關(guān)生理作用回答下列問(wèn)題：移栽樹苗時(shí)，根部總要帶一個(gè)坨，主要目的是保護(hù)根尖成熟區(qū)的
 
，從而保證移栽后樹苗對(duì)
 
和無(wú)機(jī)鹽的吸收；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，農(nóng)作物應(yīng)當(dāng)合理密植，才能使產(chǎn)量提高，這利用了植物的
 
作用原理；森林覆蓋率高的地區(qū)降雨多，在炎熱的夏天草坪可使周圍氣溫降低，主要原因是植物能進(jìn)行
 
作用，使大氣濕度增大；農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時(shí)，植物受害的原因是根的
 
作用受到抑制，因而栽種植物時(shí)要及時(shí)疏松土壤和防澇排澇；用糖“涼拌黃瓜”盤中出現(xiàn)許多水，這是因?yàn)樘侨芙庥谒�，使得黃瓜細(xì)胞周圍的溶液溶度
 
（大于或小于）細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液濃度，導(dǎo)致細(xì)胞
 
（吸水或失水）而引起的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：013

在炎熱的夏天，植物體不會(huì)由于赤熱的陽(yáng)光暴曬而灼傷，這是因?yàn)橹参锊粩噙M(jìn)行

[　　]

A．光合作用
B．呼吸作用
C．揮發(fā)作用
D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：013

在炎熱的夏天，植物體不會(huì)由于赤熱的陽(yáng)光暴曬而灼傷，這是因?yàn)橹参锊粩噙M(jìn)行

[　　]

A．光合作用
B．呼吸作用
C．揮發(fā)作用
D．蒸騰作用

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