【題目】合理施肥有利于植物的生長(zhǎng)發(fā)育，但一次性施肥過(guò)多會(huì)又引起植物“燒苗”，這是因?yàn)椋ā　。?/span>

A. 土壤溶液濃度過(guò)高 B. 葉片蒸騰作用過(guò)強(qiáng)

C. 葉片呼吸作用過(guò)強(qiáng) D. 光照強(qiáng)度和氣溫過(guò)高

【答案】A

【解析】

植物細(xì)胞吸水和失水的原理是細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水。

由分析可知，一次施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞溶液的濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而“燒苗”。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在顯微鏡視野中看到一個(gè)“b”，那么，玻片標(biāo)本上寫的是（ ）

A. b B. d C. p D. q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面哪一項(xiàng)不是玉米種子萌發(fā)的必要條件

A. 適宜的溫度 B. 充足的陽(yáng)光

C. 一定的水分 D. 完整有活力的胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱的原因是（ ）

A. 甘薯、白菜進(jìn)行光和作用放出氧氣造成的

B. 甘薯、白菜進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生熱量造成的

C. 甘薯、白菜進(jìn)行蒸騰作用造成的

D. 甘薯、白菜進(jìn)行呼吸作用釋放氧氣造成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 蝌蚪的呼吸器官是鰓，青蛙的呼吸器官是鰓和皮膚

B. 魚(yú)生活在水中，可以通過(guò)鰭的劃動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力來(lái)游泳

C. 海龜用肺呼吸、皮膚輔助呼吸，為生命活動(dòng)輸送氧氣的能力強(qiáng)

D. 節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的共同特征是身體分節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)時(shí)，下列不能作為相互對(duì)照的一組實(shí)驗(yàn)是

A.有光 無(wú)光 B.有空氣 無(wú)空氣

C.干燥 濕潤(rùn) D.有光 無(wú)水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，能夠使光合作用加強(qiáng)的是（ ）

A．適當(dāng)增加氧氣的濃度

B．適當(dāng)減少氧氣的濃度

C．適當(dāng)增加二氧化碳的濃度

D．適當(dāng)減少二氧化碳的濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是（ ）

A. 玫瑰 B. 紅檜 C. 水杉 D. 桂花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）

A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案