【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)B是病毒,它不能獨立生活,只能 在其他生物的活細胞內(nèi)。
(2)A與C比較,細胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的 。A與C的細胞里都沒有 ,只能以現(xiàn)成的有機物為食。
(3)細菌真菌與人類生活關(guān)系密切,城市的污水處理是利用A能分解污水中的 ;在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛,這應(yīng)該是圖中 (填字母)的生長繁殖的結(jié)果。
【答案】(1)寄生;
(2)細胞核;葉綠體;
(3)有機物;D
【解析】
試題分析:(1)B病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。
(2)A細菌與C酵母菌比較,細胞結(jié)構(gòu)上A沒有成形的細胞核。A與C的細胞里都沒有葉綠體,只能以現(xiàn)成的有機物為食。
(3)細菌、真菌與人類生活關(guān)系密切。城市的污水處理是利用A細菌能分解污水中的有機物;
D霉菌屬于真菌。受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長毛,說明這些糧食、衣物和皮鞋上有霉菌滋生,“長毛”是霉菌在糧食、衣物和皮鞋上面的利用營養(yǎng)物質(zhì)生長和繁殖的原因。
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【題目】人們常把眼睛比喻成心靈的窗戶。2015年歌手姚貝娜捐獻的眼角膜成功移植給兩名患者,使他們重獲光明。下圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,下列選項正確的是
A.1是虹膜,可以調(diào)節(jié)晶狀體使人看清遠近不同的物體
B.2是晶狀體,像一個凸透鏡,對光線起折射作用
C.3是角膜,俗稱白眼球,有保護作用
D.6是視網(wǎng)膜,能接受光線刺激產(chǎn)生視覺
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【題目】對生物遺傳和變異現(xiàn)象的表述正確的是( )
A.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的,而變異現(xiàn)象則不是普遍存在
B.子女一定和父母的性狀相同
C.“種瓜得瓜,種豆得豆”、“一母生九子,九子各不同”是對遺傳和變異現(xiàn)象的生動描述
D.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的,而遺傳現(xiàn)象則不是
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【題目】下圖表示人體內(nèi)血糖濃度調(diào)節(jié)的部分過程,請分析回答:
(1)人體內(nèi)有對血糖敏感的感受器。當(dāng)人體的血糖濃度高于正常水平時(如飯后),對血糖敏感的感受器會產(chǎn)生興奮,作為效應(yīng)器的 在相應(yīng)神經(jīng)中樞的作用下會加速分泌胰島素,使血糖濃度降低,恢復(fù)正常水平。所以說,正常人的血糖濃度保持相對穩(wěn)定是 協(xié)調(diào)作用的結(jié)果。如果胰島素分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿病。目前,糖尿病患者常采用注射胰島素的方法治療?诜葝u素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設(shè)計了如下方案:
a.將完全相同的甲、乙兩只小白鼠的胰島破壞。
b.甲鼠定時喂食全營養(yǎng)飼料,每次喂食前注射胰島素;乙鼠定時喂與甲鼠等量的全營養(yǎng)飼料,每次喂食前口服等量的胰島素。
c.重復(fù)b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結(jié)論。
(2)該探究方案中,起對照作用的小鼠是 。
(3)a步驟中將兩只小白鼠的胰島素破壞,目的是 。
(4)假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠尿液中檢測到了葡萄糖,由此可以得出的結(jié)論是 。
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【題目】你做過“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗?請回顧該實驗,回答問題:
(1)血管在魚的身體各個部位都有分布。選擇尾鰭作為觀察部位,是因為小魚的尾鰭有 的特點,適于在顯微鏡下觀察。
(2)上圖是小魚尾鰭在顯微鏡下的視野,能觀察到血液流動情況的是圖 。
(3)若視野中的血流方向為從右向左,則血流速度較快的血管是[ ] ____________,紅細胞單行排列通過的血管是[ ]_______________。
(4)該實驗用到的是小魚的活體,要使小魚離開水短時間內(nèi)不至于死亡,需要采取的措施是_____________。
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【題目】山羊的白毛和黑毛是一對相對性狀,如圖為山羊的毛色遺傳圖解,據(jù)圖回答問題:
(1)一對白毛山羊的后代中出現(xiàn)了黑毛山羊,這種現(xiàn)象叫做 。
(2)根據(jù)遺傳圖判斷,白毛為 (填“顯性”或“隱性”)性狀。
(3)山羊體細胞內(nèi)染色體數(shù)目為30對,則其卵細胞中的染色體數(shù)目為 條。
(4)如果顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,則子代黑毛山羊的基因組成是 。
(5)如果這對白毛山羊再生一只小羊,這只小羊是白毛的可能性是 。
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【題目】如圖為人口腔上皮細胞和植物的保衛(wèi)細胞示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩圖中,細胞的控制中心分別是 (填序號);
(2)與圖乙細胞相比,甲圖細胞中沒有 (填名稱),不能自己制造有機物;
(3)成對的保衛(wèi)細胞圍成的空腔稱為氣孔,是 作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;當(dāng)保衛(wèi)細胞吸水膨脹時氣孔 ,反之則相反;
(4)在制作上述兩種細胞的臨時裝片時,為保持細胞的正常形態(tài),不能滴加清水而應(yīng)該滴加生理鹽水是圖 表示的細胞.
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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量流動,下圖為生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖。下列有關(guān)分析正確的是( )。
A.圖示中“大氣”的成分是氧氣
B.生理過程②③④均表示生物的呼吸作用
C.圖示生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動方向是動物到植物、微生物到動物、微生物到植物
D.過程②的意義不僅在于為生物的生活提供物質(zhì)和能量,還維持了生物圈的碳氧平衡
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【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因為它們能進行光合作用。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題:
(1)植物進行光合作用的主要器官是 。
(2)請寫出圖中序號①②所代表的分別是 。
(3)光合作用的場所是 。
(4)圖中的①和②進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的 ;光合作用制造的有機物通過 (填“導(dǎo)管”或“篩管”運輸?shù)街参矬w的各個部位。
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