【題目】下列關(guān)于仿生例子的描述中,錯誤的是
A.模仿螢火蟲發(fā)冷光――日光燈 B.模仿蛇類感知熱量的來源――響尾蛇導(dǎo)彈
C.模仿青蛙的游泳狀態(tài)――蛙泳姿勢 D.模仿腎臟的功能――血液透析機
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近來市場上盛行一種綠色食品——桑椹,它是桑樹的果實;在生物的結(jié)構(gòu)層次上它屬于( )
A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你的手不慎被劃破,你會感到痛、會流血,據(jù)此推測皮膚中有( )
A.神經(jīng)組織和結(jié)締組織 B.神經(jīng)組織和上皮組織
C.上皮組織和肌肉組織 D.結(jié)締組織和肌肉組織
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖A葉芽縱切面和B枝條結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題:
(1)1 2 3 4 5 。
(2)8由 發(fā)育而來;7由 發(fā)育而來;6由 發(fā)育而來
(3)由此可見,葉芽將來發(fā)育成 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】資料:李某常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象,近來腮腺腫痛,到醫(yī)院抽血化驗,下面是李某驗血的部分結(jié)果。下圖是某同學觀察小魚尾鰭的顯微視野,觀察時小魚的頭部在他的右手一側(cè)。根據(jù)圖和表回答下列問題。
(1)經(jīng)醫(yī)生診斷李某患有急性腮腺炎,診斷依據(jù) ,
(2)醫(yī)生說李某還患有 ,診斷依據(jù)是: ,醫(yī)生建議在飲食上應(yīng)該多吃一些富含 和鐵的食物。
(3)寫出圖中標號所示血管名稱:① ② ③
(4)血液在標號 處流動最快,紅細胞在標號 所示血管內(nèi)呈單行通過,該血管管壁非常薄和管內(nèi)血流速度最慢。這些特點便于血液與組織細胞進行 。
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【題目】請閱讀下列材料,分析回答問題:
材料:小強同學是某中學八年級學生,他經(jīng)常打電腦游戲到半夜.第二天早晨來不及吃早餐就上學,上午常常會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象;中午在校門口購買街邊小吃、碳酸飲料、方便面、袋裝零食等食物作為午餐.
(1)從材料中可知道小強是一個正處于青春期的同學,青春期的顯著特征是
A.身高突增 B.體重增加 C.心肌增厚 D.呼吸加強
(2)小強在購買袋裝零食的時候還應(yīng)該注意食品包裝袋上是否有質(zhì)量安全圖標,請你在如圖圖標中幫他找到
(3)為了改善小強同學午餐的這種狀況,生物小組的同學為他設(shè)計了一份午餐食譜:米飯一碗、紅燒牛肉一份、雞蛋湯一碗,這份食譜中在增加下列哪項更合理?
A.清蒸魚 B.炒香菇油菜 C.糖醋排骨 D.烤鴨
(4)小強經(jīng)常以方便面等零食代替正餐,這樣做符合合理營養(yǎng)的基本要求嗎? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,有同學設(shè)計了下面的實驗:取3個大小一 樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙、丙標簽。在甲、丙瓶中放入濕潤的肥沃土壤,在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后茌3瓶中時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓(如下圖)。觀察一段時間后:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕動能力會明顯減弱?_____________,因為蚯蚓的呼吸依靠_______________來完成。
(2)甲乙兩瓶的實驗現(xiàn)象說明:影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是_________________。
(3)若將丙裝置放在暗處,則可以進一步探究 _________________對蚯蚓的影響。
(4)根據(jù)環(huán)帶可以區(qū)分蚯蚓的前后端,靠近環(huán)帶的一端是蚯蚓的_________________。
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【題目】如圖為測定蒸騰作用的簡易裝置,整個裝置密封且充滿水,管中留有一個氣泡,將此裝置放于陽光下,觀察氣泡的移動,根據(jù)標尺計算出氣泡移動位置,進而計算出水分變化的數(shù)量,這一數(shù)量主要表示( )
A. 光合作用消耗的水量,氣泡向左移動
B. 呼吸作用產(chǎn)生的水量,氣泡向右移動
C. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向左移動
D. 蒸騰作用散失的水量,氣泡向右移動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人喝進體內(nèi)的水,有一部分會隨尿液排出.這部分水沒經(jīng)過下列哪一結(jié)構(gòu)( )
A.下腔靜脈 B.右心房 C.肺靜脈 D.腎靜脈
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